英语、朝鲜语塞音的浊音起始时间(VOT)对比

塞音是所有语言都共有的辅音。然而,在不同的语言中却表现出不同的特征,这主要表现在清浊(voicing)、是否送气(aspiration)以及用力程度上(force)。从发音部位来看,英语和朝鲜语的塞音都可分为双唇音(bilabial)、齿龈音(alveolar)以及软腭音(velar)。但是,在发音方式上,英语的塞音可按清浊性分为清塞音(voiceless)和浊塞音(voiced);而朝鲜语的塞音则可按用力程度及是否送气分为紧塞音(forced)、不送气松塞音(unaspirated)、送气塞音(aspirated)。

普通话辅音嗓音起始时间VOT的声学统计分析

本文以汉语普通话辅音声学特征-嗓音起始时间(Voice Onset Time,VOT)为研究对象,选取了来自4个方言区共107名发音人(含对照组和普通话熟练无口音的大学生组)的普通话语音样本数据,在对比分析视角下,重点分析了VOT与发音方法和发音部位的关系,并将发音人母语语音经验、性别因素对普通话辅音VOT的影响作用展开了统计分析。实验结果表明:(1)塞音组内:舌尖部位的t、d分别在本组中最小,舌根部位的k、g最大,双唇部位的p、b居中,也即各组内三者的VOT关系为k>p>t、g>b>d;在塞擦音组内,同一发音方法内在发音部位上没有呈现太大差异。(2)在同一发音部位下,VOT差异表现为送气塞/塞擦音>不送气塞/塞擦音,也即p>b、t>d、k>g;c>z、q>j、ch>zh。其中,发音方法(特别是送气与否)是其关键的影响因素。(3)母语语音经验分别在塞音组内(p,t,k,b,d,g)VOT上、塞擦音组内(c,zh)VOT上表现出显著的差异性。(4)性别在送气塞音组、送气/不送气塞擦音组VOT上均无显著的差异,而在不送气塞音组b的VOT上的显著性差异则与发音人母语背景呈现一定的关联性。

浊音起始时间研究述评

浊音起始时间(简称VOT)通常是指塞音除阻到声带振动起始点之间经历的时间。不同的语言可能区分不同的VOT对立。对听话人来说,VOT是极其重要的声学音征,用它来把听到的塞音归为清塞音或浊塞音。该文主要综述了VOT以及影响VOT值的因素。这些研究对语音感知和语音习得都具有重要意义。

维吾尔语中塞音、塞擦音VOT的实验研究

根据语音合成与语音识别等语音应用研究的需求,从文本分析模块入手,第一次利用"维吾尔语语音声学参数库",选择了带有塞音和塞擦音的556个双音节词,重点提取了塞音、塞擦音的位置在双音节词的词中和词尾时嗓音起始时间VOT特征参数并对此进行了统计分析,首次从实验语音学的角度提出了清塞音、清塞擦音送气、不送气的概念。通过分析得出结论:(1)利用VOT均值可以明显地把维吾尔语中的塞音、塞擦音从清浊类别上区分开来。(2)从嗓音起始时间类型上来看,清塞音出现在双音节词第二音节的音节首(词中)时表现出不送气的特点,而位置出现在第二音节的音节末(词尾)时,有时读成送气音,有时读成不送气音,根据实际情况和个人发音习惯的不同可以自由变读。研究结果对维吾尔语语音合成自然度和语音识别系统识别率的提高有非常大的作用。

汉语、法语塞音VOT的对比研究

依据实证研究,对6名汉语母语者的汉语塞音和5名法语母语者的法语塞音进行了测量分析。结果表明,汉语、法语塞音的VOT(Voice Onset Time,嗓音起始时间)既有相同之处又有相异之处。二者相异之处正是造成中国学生法语塞音学习中偏误的原因,这对于法语塞音的教学有着一定的参考价值。

骨性Angle III类错替牙期患者语音功能的研究

目的 :探讨替牙期AngleⅢ类骨性反牙合对语音功能是否有影响及影响程度 ;对发音异常的语音进行声学分析。方法 :3 8名替牙期AngleⅢ类骨性反 牙合患者为研究对象 ,并随机选择 40名替牙期正常牙合儿童做对照组。由语音专家对 2组儿童的语音进行判听 ,记录错误音素及错误类型 ,并应用计算机语音工作站对错误音素进行语音声学分析。结果 :①骨性AngleIII类错牙合替牙期患者大多数存在发音异常 ,主要集中于 /z ,c ,s/等咝音上 ;②正常清咝音VOT >0 ,而错牙合组错误音素的VOT =0。结论 :替牙期AngleⅢ类骨性反

普通话单音节中爆发音的VOT分析

普通话单音节中爆发音的VOT(浊音起始时间)已经有一些测量数据,但语料都相对较少。本文在一定程度上扩大了语料,作了更详细的考察,并通过统计分析就相关问题进行探讨,以期对VOT与各种因素之间的关系有更深入的了解。得到的结论是:在不送气音中部位效应较为明显,即舌根音VOT显著长于双唇音和舌尖音,但双唇音和舌尖音之间不存在这种关系。在送气音中部位效应较弱。以前有研究指出"后接高元音对VOT产生影响",其实对/i*来说并不明显,而/u/对爆发音VOT的影响是成部位的。这些结论进一步深化了对辅音声学特点的认识,对语音声学分析具有参考意义。

普通话学前儿童塞音和塞擦音的习得

本文基于学前六个年龄段24名普通话儿童图片命名的语料,从错误率、错误类型和时长三个方面分析了普通话学前儿童塞音和塞擦音的发展过程。本文塞音和塞擦音的错误率结果显示不同的塞音和塞擦音错误率不一样。塞音和塞擦音错误率的总体发展趋势是到6岁左右错误率降到很低,但6岁以前不同塞音和塞擦音在不同年龄段错误率会有高低变化,并不都是随着年龄增长而逐渐降低的。从错误类型来看,儿童塞音和塞擦音的发音有多种错误类型,这可能是多种因素导致的。有的错误类型更常见。错误类型随年龄呈现阶段性变化。从塞音和塞擦音的嗓音起始时间(VOT)来看,4岁开始儿童塞音和塞擦音的VOT分布模式和成人一致——VOT从短到长依次是不送气塞音、不送气塞擦音、送气塞音、送气塞擦音。儿童塞音和塞擦音的VOT基本都长于成人。本文塞音和塞擦音VOT比值(VOT ratio)的分布跟对应的VOT分布比较类似。3—6岁组儿童塞音和塞擦音的VOT比值大多数都比成人女性的高,但是有的VOT比值比成人男性的低。从塞音和塞擦音的闭塞段(GAP)时长来看,4岁开始儿童产出的第二个音节音节首塞音和塞擦音GAP时长分布也跟成人一样——塞音GAP比塞擦音GAP长。儿童塞音和塞擦音的GAP也比成人的长。本文6岁组儿童塞音和塞擦音VOT和GAP时长之间的互补关系不明显。从VOT和GAP时长发展来看,4岁是一个转折点,4岁开始儿童塞音和塞擦音的时长特征分布开始接近成人。