大学英语四、六级机考的几点启示

2008年12月首次推出的四、六级机考拉开了我国大学英语考试大改革的序幕,从而也成为全国关注的焦点。文章回顾了大学英语四、六级考试改革历程,简述了机考的现况及意义,并探讨了由机考引发的启示,以期能对高校英语教学改革有所启发。

浅析如何应对大学英语四、六级机考

在2008年12月的大学英语四级考试中,全国有53所高校率先推行了机考这一最新的形式。可谓"一石激起千层浪",四、六级机考在全国范围内引起了广泛的关注。同时也引起了一些即将参加机考的在校大学生的恐慌,一时间谈"机"色变。该文从机考本身的特点出发,提出了一些相应的方法,希望可以供广大师生参考。

四、六级机考英语听力教学的策略探析

随着大学英语四、六级考试改革的进一步深入,对于大学生听力能力有了更高的要求,而原有的大学英语听力教学模式已无法适应改革发展的需要。文章通过分析学生听力困难的原因,运用听力教学策略研究成果,提出改进听力教学方式方法,探讨建立以激发学生潜能,适应社会对英语人才需求为目标的教学模式。

基于网络环境下对大学英语四六级机考的探究

随着大学英语四、六级机考试点学校的不断增加,四、六级机考已经成为今后必然的发展趋势。重点分析机考的优势及特点,以及机考对教学和学生考试的影响。