我校本科生四、六级英语考试和考研英语成绩的调查分析

文章对近年来广东工业大学本科生四、六级全国英语统考和考研英语成绩作了统计分析 。

大学英语四、六级教学效率实证研究

对大学英语新四、六级考试及网考实施的后效研究发现,新四、六级制度及题型对英语学习行为及策略产生正面影响的同时,大部分学生对新四、六级考试制度及题型改革的意义及目标并不明确,对网考所体现的英语测试任务的综合性和互动性显示出一定的忧虑。大学英语新四、六级考试对不同分数段学生的影响存在很大的差异性。因此,大学英语教师应成为保证四、六级考试有良好后效的主体,有必要建立起除四、六级考试以外的大学英语学习评价体系,关注四、六级考试在低分组学生中产生长期的不良的后效,从而确保新四、六级考试及网考对大学英语教学发挥更多的积极作用。

英文电影听与读对大学英语测试改革的反拨

对于英文电影,如果做到"听得懂"和"看得懂(文本)",某种程度上说,英语已经学得相当不错。"听得懂"和"看得懂(文本)"是两块"试金石"。大学英语测试途径进行进一步改革,题型主要由听力理解和阅读理解两部分组成,各占50%。这样的改革具有重要意义---这意味着学习英语的新方法论(methodology)的形成。

THE THEORY OF SENSE RELATION AND ITS APPLICATION IN READING COMPREHENSION

The usefulness of sense relation in facilitating reading comprehension is obvious. This paper analyzes its function in the correct understanding of a piece of written information.