“过程体裁法”在高中英语分类写作教学中的探究——以北师大版高中教材必修模块(1~5)为例

本文以北师大版高中教材必修模块(1~5)为例,从高中英语教材中的写作训练形式分类的方法入手,论述了写作分类训练在高中写作教学中的意义,描述了“过程体裁法”(the process-genre approach)的基本概念,介绍了“过程体裁法”四个操作阶段各自的作用,就如何把“过程体裁法”的四个操作阶段用于高中分类写作教学进行了论述,并结合具体课例提出了有关实施建议。