新课程背景下物理高效课堂模式之“四主七步”教学法研究

新高考背景下物理教学更关注于如何提升学生的核心素养,而不是简单的课程知识“浇灌”。传统物理课堂中以教师讲和学生听为主,当前,随着教育教学的不断发展,亟需改进此种教学方式。本文从“四主七步”模式出发,论述如何通过这种新型模式创设物理高效课堂氛围及激发学生学习兴趣。期望此种模式能得到更多物理教师的认可及能为物理教育事业做出新贡献。