四人学习小组在课堂学习中的益处

课堂教学着重于让学生掌握学习方法 ,通过课堂训练 ,发挥主体作用 ,强调主动学习。四人学习小组的学习方式让学生充分发挥主体作用 ,变被动为主动 ,使课堂训练的过程由静态变为动态 ,培养提高了听说读写的能力 ,体现了教学相长 。

怎样组织小组合作学习

正合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,已经被语文教师广泛使用。很多教师在课堂上都积极尝试组织学生进行合作学习,但是,不少教师对小组合作学习的理解只是把学生分成若干个小组,给一份功课让他们做,或者让他们讨论若干个问题。大部分教师很快就发现。

“初中化学目标评价教学法”的实验与效果分析

初中化学知识点多而且分散,加上初三学生刚接触化学,没有把握学习化学的方法和规律,处于化学知识的积累过程,自然会给他们的学习带来了一定的困难,如因为某一知识点理解不深不透而造成思维上的障碍,而教师的教学又处于一种经验式教学,则教学目标与学生现有知识水平之间的矛盾就不可能很好地解决.近年来,我国各地兴起的“初中化学目标评价教学法”在这方面进行了一些有益的探索,笔者近年来循着这个路子进行了一些尝试性的教学实验,收到了较好的效果,现将几年来的实验情况总结如下,以求抛砖引玉.

《捕蛇者说》教学设计

《捕蛇者说》教学设计●湖北余映潮一、训练重点：１．背诵第四、五段。２．对比的写法。３．“乎”和“而”的多种用法。二、教学时间：两课时三、教学设想：１．多读少讲。２．选点突破。３．注重积累。４．教给方法。四、教学安排：第一课时教学内容与步骤（一）认知性...

指导数学复习的“学生观”

教学实践证明,在教学过程中发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性和积极性,把蕴藏在学生身上的巨大学习潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的一条规律。近年来,我在指导小学生数学总复习中,改变以往教师串讲为主的传统教法,把教学重点移到学生身上,逐渐形成了指导学生复习数学的“学生观”。 一、目标让学生明确。复习中,教师把每章。

“教人以渔”方有鱼──指导学生自学的一点心得

“教人以渔”方有鱼──指导学生自学的一点心得黎思贵“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而忽之。”人类的文化源远流长，浩如烟海。编入课本的仅是苍海之一滴；况且学生在校受教育的时间极为有限。所以教师的教学，应当教学生会学。“授人以...

再谈阅读课文的“目标教学”结构──兼谈“林海”的目标导读

再谈阅读课文的“目标教学”结构──兼谈“林海”的目标导读罗有岩这些描写颜色的词语在表达效果上有什么不同？（５）说说你若置身于林海之中，看到这青松、野花、红豆、小河会怎么想？３三读课文（１）说说作者由青松、白桦、大兴安岭的名字联想到什么？其间他的思想感...