中职学校“四优五环”课堂教学模式构建

珲春市职业高中以典型教学课例为载体,采用课堂观察的方法,通过"模式建构(学模)—模式实践(研模)—模式定型(固模)"三个阶段开展建模实践研究,最终形成较为系统、完整的"四优五环"课堂教学模式。文章对这一模式的内涵、培养目标、教学基本环节、操作要领等展开具体论述。