现代学徒制“双轨三层，四位五共”人才培养模式的构建——以药品经营与管理专业为例

本文以药品经营与管理专业为例,围绕现代学徒制人才培养目标、课程体系、培养过程、组织管理、质量评价等方面进行,将着力构建在校企深度融合背景下的现代学徒制“双轨并行、三层递进、四位一体、五共实施”的人才培养模式,为全省同类专业开展职业教育现代学徒制人才培养模式改革总结经验。