关于“四信”问题的调查分析——基本群众的“四信”状况

改革开放所带来的政治观念的变化集中地体现在人们的"四信"观上。调查表明,当前人们的"四信"观总体情况是好的,但相对而言,对马克思主义的信仰以及对党和政府的信任较弱。增强"四信"观,重在严惩腐败和培养科学的认知方法。

论“四进四信”视域下高校红色理论社团的发展方向

红色理论社团是高校中的特殊学生组织,是大学生思想政治教育的重要载体。在新形势下,"四进四信"为高校红色理论社团的发展指明了方向。高校红色理论社团要转变观念、创新方法、明确定位,不断加强自身建设,在大学生思想政治教育中发挥更大作用。

以“四进四信”为载体提高德育教学设计的几点思考

随着"习近平总书记系列重要讲话专题辅导"进高校、进课堂,如何增强课堂教学的吸引力和感染力,提高德育教学的针对性与实效性,通过"四进"达到"四信",课程与专题教学设计是很重要的一个环节,本文拟从课程定位、目标设计、内容整合、教学策略、考核评量五个方面进行阐述。

关于积极推动大学生学习“四进四信”具体行动意义调查研究

"四进四信"是习近平总书记对当代大学生的思想政治教育提出的新的指导方向和具体要求。"四进"指积极鼓励大学生进支部、进社团、进网络、进团课,组织开展有形化、经常化的工作和活动;"四信"是指牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现"中国梦"的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为总书记的党中央的信赖。

黑龙江大学“四进四信”专题教学的初步实践与理论探索

黑龙江大学全方位展开"四进四信"教育工作。在教学团队建设方面,尝试整合资源、打造"专题课"教学团队、教研一体、创建研究基地;在课程教学实践方面,"专题课"作为通识必修课程,采取小班授课,注重双向交流与互动、理论教育与日常教育实践相结合;在加强和改进"专题课"教学方面,根据本校师生的关注热点和所遇问题,提出把握专题课的独特性、重视师资队伍建设、探索"四进四信"理论教育的新模式。

刍议加强大学生党员的“四信”教育

"四信"教育是高校德育工作的核心内容,在当前形势下加强对大学生党员的"四信"教育,是认真贯彻"三个代表"重要思想,保持大学生党员先进性,做好高校思想政治工作的迫切要求。"四信"教育的内容和特点决定了对大学生党员进行"四信"教育必须辨证统一地开展,必须充分突出大学生党员的主体性地位,必须坚持理论教育和实践活动相结合的原则,是一项长久持续的工作。

“四进四信”下新时代高校制药工程专业教学改革

随着"习近平总书记系列重要讲话进课堂教学"在全国高校引起的强烈反响的背景下,制药工程专业建设紧随"习总书记重要讲话",结合学科特点,积极进行教学改革,探索适应当代社会环境下的制药工程专业人才培养体系。

抓好“四进” 增强“四信” 完成好立德树人的光荣使命

根据教育部办公厅《关于认真组织学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的通知》和省委宣传部、省委高校工委、省教育厅关于《在全省高校深入开展“四进”、增强“四信”实施方案》的要求．哈尔滨商业大学于2015年5月份正式在本科三年级和研究生中全面开设《习近平总书记系列重要讲话专题辅导》课程。

刍议新时期高校“四信”教育

大学生"四信"素质培养不仅关系到个人成长成才,更是关系到国家和民族的未来发展,把国家利益意识、法治意识、社会责任意识识融入"四信"教育,是高校加强、改进和开展大学生思想政治教育的重要途径。

地方师范院校“四信”型经济管理人才培养模式创新思路研究——以湖南第一师范学院为例

地方师范院校办经管类专业的条件虽有一些先天不足,但也有育人环境好、基础学科齐等优势。针对师范院校特点,以湖南第一师范学院为例,提出培养信仰坚定、充满信心、值得信赖、让人信服的"四信"型经济管理人才为特色的人才培养模式创新的思路,提出改革陈旧的、僵化的人才培养方案,提高理论教学、实践教学、教学方式的柔性,并加强经济管理人才培养的条件和环境建设,提高办学的开放性,创建柔性化教学资源。

“邓论”课教育教学核心是树立大学生“四信”

“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课,其教育教学的核心是树立“四信”,即使大学生确立对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放的信心、对党和政府的信任。

社会主义核心价值体系视域下加强大学生党员“四信”教育必要性及对策

“四信”是社会主义核心价值体系的灵魂。大学生党员的“四信”教育状况如何直接关系到高校党员的培养质量，关系到我党的前途命运。

以“四进四信”强化高校共青团思想引领工作的意义与路径探析

2015年1月，团中央面向全国高校共青团广泛开展学习宣传贯彻讲话精神“四进四信”活动。坚持以学习宣传贯彻讲话精神统揽团学思想引领工作，自觉地以讲话精神武装青年学生头脑、指导团学工作实践，是高校共青团思想引领工作的重中之重。本文深入探究“四进四信”重要意义，剖析实施路径，旨在指导高校共青团思想引领工作更好地开展。

高校共青团以主体性教育开展“四进四信”的路径研究

当前大学生思想呈现出信仰缺乏的现象,他们对马克思理论不够重视,从而导致了信仰不够坚定。迅速发展的中国,必须关注大学生的思想政治素质,这关系到祖国的未来。在这种情况之下,共青团必须发挥作用,使学生坚定意识形态,以“四进”的形式开展活动,使他们找到信仰的归属地。对于大学生而言,共青团以主体性来引导他们,完善人格的自我意识,使其成为时代的栋梁。针对这种情况,共青团必须加强对大学生的主体性意识,使其在头脑上建立自身的主导思想。“四信”是我国意识形态的重要理论成果,如果它占据大学生头脑的主阵地,可以促进大学生对祖国的热爱,更有利于聚焦现代化建设。

广泛开展四进四信活动引领大学生思想政治工作

随着改革开放的不断深化,我国社会也处在了转型阶段,这就对大学生提出了更高的要求。目前大学生普遍存在信仰不足,信心缺失的情况,严重影响着自身的健康发展,因此广泛开展四进四信活动对于提升大学生的思想政治素质有着促进作用。从对"四进四信"实际调查情况出发,分析目前大学生思想政治教育的现况状,对于高校开展四进四信活动提高学生思想政治素质提供一些借鉴。

“四进四信”:高校共青团贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的科学路径

为响应团中央号召,高校共青团在过去一年开展了广泛的“四进四信”活动。实践证明：“四进四信”活动是高校共青团贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的科学路径,它为高校共青团员学习和践行习近平总书记系列重要讲话精神汇聚了力量、提供了方法、指明了方向。

经济全球化对青年学生“四信三观”教育的影响

经济全球化是随同社会生产力发展而产生的一种客观趋势 ,这种趋势势必对一定社会的政治、经济、文化等诸多方面产生巨大而深刻的影响。本文着重分析了经济全球化对青年学生“四信三观”教育可能带来的冲击和影响 ,并结合当前理想信念教育的实际 。

“四进四信”视域下高职院校基层团支部活力提升探究

目前,高职院校基层团支部工作缺乏规范性,难以落实工作计划;支部活动缺乏实效性,难以发挥团支部作用;团干整体素质不高,难以开展科学实践;团员身份意识弱化,难以融入基层团组织。对此,高职院校基层团支部应以"四进"为要求创新支部工作方法,以"四信"为目标提高团员整体素质。

浅谈高校“四信”教育

当代大学生是社会主义建设事业的主力军和接班人、帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、对促进社会主义建设事业有积极作用。本文从教育者的角度出发,提出了对受教育者实施“四信”教育的必然性。并且详细分析了这种教育的特点,以及“四信”本身所具有的内在的辩证统一关系。