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题名以学生为中心的物理化学课程教学模式的改革与实践
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作者
邹建新
张凤春
彭富昌
梁新元
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机构
成都工业学院
攀枝花学院
重庆工商大学
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出处
《云南化工》
CAS
2024年第3期204-206,共3页
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基金
2021-2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘四元三导一对分’教学模式在应用型本科材料类课程中的创新与实践”(JG2021-120)
成都工业学院2021-2022年人才培养质量和教育教学改革项目(20210403)。
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文摘
针对物理化学课程,提出了“四元三导一对分”线上线下混合式教学模式。教学效果表明,卷面成绩不及格率从传统讲授法的50%~70%区间逐渐降低至“四元三导一对分”教学法的15%~21%区间,平均分也由55分提升到70分,学生满意度较高,教学效果显著。
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关键词
学生为中心
四元三导一对分
物理化学
教学模式
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Keywords
students-centered
“four elements,three leads,one pair”
physical chemistry
teaching mode
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名以学生为中心背景下“凝固原理”课程教学模式改革
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作者
邹建新
丁义超
陈湘
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机构
成都工业学院材料与环境工程学院
内江师范学院物理与电子信息工程学院
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出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2024年第3期90-93,共4页
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基金
2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘四元三导一对分’教学模式在应用型本科材料类课程中的创新与实践”(JG2021-120)
2021年度四川省教育科研课题(SCJG21A118)。
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文摘
针对目前高校课堂存在的主要问题,基于以学生为中心的教育理念,文章提出了“四元三导一对分”的课堂教学改革新模式,其核心理念是讲授、独学、讨论、答疑4个步骤环环相扣,课堂精讲导学、导学案导学、题库导学3种主导方式融贯其中,课堂时间的一半交由学生掌控。通过“凝固原理”课程的改革实践,教学效果良好,学生满意度较高。
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关键词
“四元三导一对分”
教学模式
“凝固原理”课程
学习心理
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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