以行业需求为依据、就业为导向,培养可持续发展高职人才——静态图形图像处理Photoshop教学改革

本文总结了笔者在两年精品课程建设过程中,对静态图形图像处理课程所做的教学改革,提出以行业需求为依据,利用网络资源实现工学结合,注重学习能力、职业能力培养的教学改革思想。

优化课堂结构 体现自主学习

数学四步递进教学模式是以自主学习理论为基础。以学生为主体，以教师为主导，以自主学习为特征的实践模式。 其实施过程是：巧妙导入，提出问题——自学例题，自主探索——交流讨论，解疑精讲——归纳小结课堂练习。