校企联动、四化引领:面向新媒体岗位听障生能力培养模式探索与实践

“校企联动,双元育人”是产教融合的重要实现形式与职业教育改革的重要载体。针对新媒体岗位听障生能力需求,浙江特殊教育职业学院电子商务专业精准定位人才培养目标,校企联动开展面向新媒体岗位听障生培养,打造“四化引领”育人新体系,推进产教融合校企“双元”育人理念,率先提出构建“四化四环”新媒体岗位听障生能力培养模式。从人才培养的服务体系、课程体系、实践体系以及资源体系等方面提出残疾人高等职业教育人才培养新模式,助推产教融合视域下创新人才培养改革。

坚持四化引领,让儿童习作感受诗和远方

儿童习作长期存在“难教与难学”现状,如何打赢这场“硬仗”自然成为教师孜孜以求的重大课题。本文认为,小学语文教师在“生本学主”的指导思想下,善于从人文关怀角度出发,坚持以“生活互动”“读写联动”“体验推动”和“激励促动”等为平台,努力实现“地气化、根本化、贴心化、个性化”目标,有利于让儿童习作在潜移默化中感受“诗和远方”,打造令人期待的“善教乐作”模式。

推进农村宅基地制度改革措施

樟树市把农村宅基地制度改革工作融入乡村振兴大局,积极稳慎地推进宅改工作,坚持规范化、制度化、群众化、产业化引领,科学选择宅改路径,有效盘活了闲置房地资源、改善了农村人居环境、增加了村集体和村民经济收入,为乡村发展注入了新活力。