幼儿园礼教育实践模式构建研究——以石家庄市藁城区育才幼儿园为例

在中国传统道德中,文明礼仪是修养身心、维系社会人伦关系的重要道德行为标准。礼教育是幼儿园德育的重要内容。根据立德树人背景下幼儿园德育的新要求,石家庄市藁城区育才幼儿园在多年礼教育实践中积极探索“礼教育+教师培训”“礼教育+家园共育”,开发与实施礼教育课程,逐步形成“四同步八统一”礼教育实践模式。在亲自体验和实践的过程中,幼儿、教师、家长的礼仪素养显著提高,幼儿逐步形成了良好的礼仪观念和礼仪行为,促进了幼儿自身综合素质的提高。