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“四足鼎立、四善聚合”——职业院校专业教师成长之路实践研究
1
作者
张维
《科教文汇》
2024年第4期167-170,共4页
时代发展要求职业院校的教师不断创新、超越自我,向职业教育名师蜕变。每名优秀的专业教师都有自己的成长经验、成长特征和成长路径,能带给别人不一样的价值引领。该文主要以镇江高等职业技术学校动漫专业教师为研究对象,分析其成长过程...
时代发展要求职业院校的教师不断创新、超越自我,向职业教育名师蜕变。每名优秀的专业教师都有自己的成长经验、成长特征和成长路径,能带给别人不一样的价值引领。该文主要以镇江高等职业技术学校动漫专业教师为研究对象,分析其成长过程,总结出“四足鼎立”(立足专业、立足课堂、立足团队、立足学校)、“四善聚合”(善于学习、善于反思、善于合作、善于整合资源)的成长之路,供其他职业院校教师参考。
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关键词
四
足鼎立
四善聚合
教师成长
经验总结
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题名
“四足鼎立、四善聚合”——职业院校专业教师成长之路实践研究
1
作者
张维
机构
江苏联合职业技术学院镇江分院
出处
《科教文汇》
2024年第4期167-170,共4页
基金
江苏省职业教育研究课题“五年制高职动漫制作技术专业‘岗课赛证’融通综合育人的机制与路径研究”(XHYBLX2023299)阶段性研究成果。
文摘
时代发展要求职业院校的教师不断创新、超越自我,向职业教育名师蜕变。每名优秀的专业教师都有自己的成长经验、成长特征和成长路径,能带给别人不一样的价值引领。该文主要以镇江高等职业技术学校动漫专业教师为研究对象,分析其成长过程,总结出“四足鼎立”(立足专业、立足课堂、立足团队、立足学校)、“四善聚合”(善于学习、善于反思、善于合作、善于整合资源)的成长之路,供其他职业院校教师参考。
关键词
四
足鼎立
四善聚合
教师成长
经验总结
Keywords
tetra-pod situation
four-virtue integration
teacher growth
experience summary
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
“四足鼎立、四善聚合”——职业院校专业教师成长之路实践研究
张维
《科教文汇》
2024
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