中国大陆地区对外贸易差异的演变、成因与收敛路径

根据采用因子分忻法进行的综合评价结果表明，中国大陆地区对外贸易水平呈现明显的非均衡发展态势。以变异系数度量的对外贸易总量差异表明，1985～2006年间，地带间外贸总量差异呈逐步增大的态势，地带内部外贸总量差异呈趋于收敛的态势。以制成品进出口占全国比重度量的对外贸易结构表明，四大地带中，东部始终占据全国主导地位且占比逐年上升。在地区对外贸易差异的形成过程中，对外开放政策、外商直接投资、人力资本、经济性基础设施、国内投资和地理区位等因素起到了决定性作用。以对数单位模型进行的实证检验表明，加大道路交通建设、提高中央与地方的分权水平、扩大投资规模、改善人力资本状况、提升通讯水平和加强省际外贸合作，是促进地区对外贸易向均衡方向发展的有效路径。

四大经济地带地方高等教育生均经费差异测度与时空演绎——基于2001—2020年四个五年规划的数据

运用广义熵指数对我国“十五”至“十三五”期间四大经济地带及其省级行政区域地方普通高等教育生均预算内教育事业费的均衡性进行测度和分解,并全面考察其时空特征及其空间相关性演变格局。结果表明:从时间上看,我国地方高等教育投入水平显著提高,地带及省际差异在逐步缩小,中西部增长较快,东部发展速度有所放缓,东北增速下滑显著。从空间上看,泰尔指数及其影响总体呈现“东部>西部>中部>东北”格局。从影响机理看,经济发展水平、政府财力和区域创新能力是造成四大经济地带教育事业费投入失衡的重要原因。最后提出建立与经济发展水平相协调的高等教育经费投入机制、中央财政转移支付“精准扶持”等政策建议。

四大经济地带地方高等教育经费投入强度时空特征研究

基于国家统计局东部、中部、西部和东北部四大经济地带的分类方式,从地方生均高等教育财政投入状况、地方政府对教育财政投入增长状况、地方落实《教育法》规定的"三个增长"情况、地方经济发展水平、高等学校相关影响因素五个维度构建指标体系,采用Cloud model对四大经济地带31个省份2001-2017年的8959个样本数据进行分析,量化地方高等教育经费投入强度及其等级状态,并提出完善地方高等教育经费投入强度的政策建议。

中国四地带外贸结构差异与经济差距的关联与机理研究

以1994—2006年间我国四大地带的人均GDP、制成品出口总额和制成品进口总额三者的变异系数为样本空间进行的VEC模型检验发现,地带间制成品贸易差异与经济差距存在长期均衡关系,制成品出口贸易差异与地区差距互为格兰杰成因,地区差距是制成品进口贸易差异的格兰杰成因。综括来看,要素收益率变化与要素流动制约性、技术溢出与要素收益率非一致性是对外贸易结构差异对地区差距产生影响的传导渠道。