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高中语文阅读理解题答题指导策略研究
被引量:
1
1
作者
孙华卫
《高考》
2016年第21期156-156,共1页
阅读理解和写作几乎分占了高考语文的半壁江山,这其中,阅读理解又以约90分的高分值夺得榜首、格外引人侧目。如何使学生掌握阅读理解题答题技巧,帮助学生在高考中取得心仪的成绩,是众位教师一直孜孜不倦探求的课题。我们认为,教师应当...
阅读理解和写作几乎分占了高考语文的半壁江山,这其中,阅读理解又以约90分的高分值夺得榜首、格外引人侧目。如何使学生掌握阅读理解题答题技巧,帮助学生在高考中取得心仪的成绩,是众位教师一直孜孜不倦探求的课题。我们认为,教师应当关注四大文类,帮助学生扩大课外阅读量;有效组织三大题型训练,使学生逐渐掌握答题技巧;规范答题格式,掌握答题“套路”。
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关键词
高中语文
阅读理解
答题技巧
指导策略
四大文类
原文传递
题名
高中语文阅读理解题答题指导策略研究
被引量:
1
1
作者
孙华卫
机构
都昌一中
出处
《高考》
2016年第21期156-156,共1页
文摘
阅读理解和写作几乎分占了高考语文的半壁江山,这其中,阅读理解又以约90分的高分值夺得榜首、格外引人侧目。如何使学生掌握阅读理解题答题技巧,帮助学生在高考中取得心仪的成绩,是众位教师一直孜孜不倦探求的课题。我们认为,教师应当关注四大文类,帮助学生扩大课外阅读量;有效组织三大题型训练,使学生逐渐掌握答题技巧;规范答题格式,掌握答题“套路”。
关键词
高中语文
阅读理解
答题技巧
指导策略
四大文类
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中语文阅读理解题答题指导策略研究
孙华卫
《高考》
2016
1
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