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高校医学生职业核心素养的内涵及培养策略
1
作者
唐仁娟
程洋
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022年第8期173-175,共3页
高校医学生职业核心素养的培养对推动医教改革、助力医卫事业高质量发展具有重要的意义。高质量医学人才是国家医卫事业建设和发展的重要保障,如何培养出能有效解决医学实际问题的医学人才也成为医教体系改革实践和创新探索的重点。高...
高校医学生职业核心素养的培养对推动医教改革、助力医卫事业高质量发展具有重要的意义。高质量医学人才是国家医卫事业建设和发展的重要保障,如何培养出能有效解决医学实际问题的医学人才也成为医教体系改革实践和创新探索的重点。高校医学生建立在对“健康传播者、健康守护者、健康护航者”三重角色的深刻认知上,通过课程、实践、文化、管理服务四大育人体系进而培养有效职业核心素养。
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关键词
职业核心素养
三重角色
四大育人体系
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职称材料
题名
高校医学生职业核心素养的内涵及培养策略
1
作者
唐仁娟
程洋
机构
重庆青年职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022年第8期173-175,共3页
基金
重庆青年职业技术学院教学改革研究一般项目“基于现代学徒制的康复技能人才培养路径探索与实践”(项目编号:14069JG2020004)的成果
重庆青年职业技术学院教学改革研究一般项目“基于深度学习的高职护理人才培养模式构建与实践”(项目编号:14069JG2020005)的成果。
文摘
高校医学生职业核心素养的培养对推动医教改革、助力医卫事业高质量发展具有重要的意义。高质量医学人才是国家医卫事业建设和发展的重要保障,如何培养出能有效解决医学实际问题的医学人才也成为医教体系改革实践和创新探索的重点。高校医学生建立在对“健康传播者、健康守护者、健康护航者”三重角色的深刻认知上,通过课程、实践、文化、管理服务四大育人体系进而培养有效职业核心素养。
关键词
职业核心素养
三重角色
四大育人体系
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校医学生职业核心素养的内涵及培养策略
唐仁娟
程洋
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022
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