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数字时代高校设计专业课程“四层双贯”教学改革与实践
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作者 郑重 万长林 张容 《湖南包装》 2024年第5期221-223,共3页
随着数字时代的来临,高校设计类课程的教学模式发生了重大变革,需要重新构建、设计、实践和创造未来发展图景。针对教学内容与现实需求不同步、教学实训与能力培养不匹配等问题,文章以大数据、知识图谱、智能算法等技术为基础,创新构建... 随着数字时代的来临,高校设计类课程的教学模式发生了重大变革,需要重新构建、设计、实践和创造未来发展图景。针对教学内容与现实需求不同步、教学实训与能力培养不匹配等问题,文章以大数据、知识图谱、智能算法等技术为基础,创新构建了“激专业学习兴趣、融复合应用知识、炼创新设计能力、塑职业素养品质”四层教学维度、“价值引领、数智赋能”两条主线贯穿的“四层双贯”教学模式,串联起课程教学和学科特色、职业素养整体培养的全链条,多方联动促进学生知识、能力和素养的达成。文章以服饰图案设计课程为试验点,通过探索和实践“四层双贯”课程教学模式,为高校设计类课程数字化教学改革提供宝贵思路和可借鉴模式。 展开更多
关键词 数字化教学 四层双贯 服饰图案设计 课程教学改革
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