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数字时代高校设计专业课程“四层双贯”教学改革与实践
1
作者
郑重
万长林
张容
《湖南包装》
2024年第5期221-223,共3页
随着数字时代的来临,高校设计类课程的教学模式发生了重大变革,需要重新构建、设计、实践和创造未来发展图景。针对教学内容与现实需求不同步、教学实训与能力培养不匹配等问题,文章以大数据、知识图谱、智能算法等技术为基础,创新构建...
随着数字时代的来临,高校设计类课程的教学模式发生了重大变革,需要重新构建、设计、实践和创造未来发展图景。针对教学内容与现实需求不同步、教学实训与能力培养不匹配等问题,文章以大数据、知识图谱、智能算法等技术为基础,创新构建了“激专业学习兴趣、融复合应用知识、炼创新设计能力、塑职业素养品质”四层教学维度、“价值引领、数智赋能”两条主线贯穿的“四层双贯”教学模式,串联起课程教学和学科特色、职业素养整体培养的全链条,多方联动促进学生知识、能力和素养的达成。文章以服饰图案设计课程为试验点,通过探索和实践“四层双贯”课程教学模式,为高校设计类课程数字化教学改革提供宝贵思路和可借鉴模式。
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关键词
数字化教学
四层双贯
服饰图案设计
课程教学改革
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题名
数字时代高校设计专业课程“四层双贯”教学改革与实践
1
作者
郑重
万长林
张容
机构
湖南理工学院
出处
《湖南包装》
2024年第5期221-223,共3页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目(湘教通[2023]352号:HNJG-20230844)
湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目(湘教通[2021]189号:HNJG-2021-0769)
湖南省新文科研究与改革实践项目:面向新文科的设计学专业政产学研协同育人机制创新与实践(湘教通[2021]94号)。
文摘
随着数字时代的来临,高校设计类课程的教学模式发生了重大变革,需要重新构建、设计、实践和创造未来发展图景。针对教学内容与现实需求不同步、教学实训与能力培养不匹配等问题,文章以大数据、知识图谱、智能算法等技术为基础,创新构建了“激专业学习兴趣、融复合应用知识、炼创新设计能力、塑职业素养品质”四层教学维度、“价值引领、数智赋能”两条主线贯穿的“四层双贯”教学模式,串联起课程教学和学科特色、职业素养整体培养的全链条,多方联动促进学生知识、能力和素养的达成。文章以服饰图案设计课程为试验点,通过探索和实践“四层双贯”课程教学模式,为高校设计类课程数字化教学改革提供宝贵思路和可借鉴模式。
关键词
数字化教学
四层双贯
服饰图案设计
课程教学改革
Keywords
Digital Teaching
Four Layers and Double Penetration
Clothing Pattern Design
Curriculum Teaching Reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
数字时代高校设计专业课程“四层双贯”教学改革与实践
郑重
万长林
张容
《湖南包装》
2024
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