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题名地质类专业四层次多模块实践教学体系的构建思路
被引量:4
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作者
杨兴科
晁会霞
焦建刚
李荣西
李永军
刘建朝
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机构
长安大学地球科学与资源学院
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出处
《中国地质教育》
2018年第2期64-67,共4页
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基金
中央高校"双一流"引导专项名师引领计划项目(300104282706)
中央高校教育教学改革专项项目(0012-3106000161000)
中央高校创新团队支持项目:秦岭陆内造山成矿作用与找矿建模研究(310827173702)
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文摘
新时期地质类特色专业建设中,实践教学体系的完善构建,十分重要。10多年实践构建思路是:遵循"历史与逻辑相统一"原则,挖掘实践认知论规律,反复修改专业培养方案,优选和加强主干课精品化,建成多类实习基地和实践平台,增加课程设计和实验实习时间,激励教师编撰特色实习教程和指导书,引导师生同练技能同赛获奖,锻炼师生实践技能,创建了"兴趣认知—技能—应用—创新"四层次多模块实践体系,有效提高复合型人才培养质量。
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关键词
地质类专业
实践教学体系
四层次多模块
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Keywords
geological specialty
practice teaching system
four level-multi module
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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