多歧与复调:民初四川国学学校学术分科的西化过程

20世纪的中国学术受到西潮冲击,以西式分科为基准,强调学术专科化成为一大显著表征。然而以中学来适应西学的学术分科又存在着双方难以充分绾合的困境。作为民初蜀中唯一的专门性国学研究和教学机构,四川国学学校迟至1918年底始在官方“训令”要求下将学科设置的西化工作提上日程。在预拟章程草案中,校方仍然大体延续此前既存的办学模式和框架,与教育部定章乃至川省当局的明文要求明显异趣,从一个特定的重要视角折射出民初四川在当时整个传统学术文化嬗替进程中的多歧特性。尽管无法全然抵拒西式文科学术类分体制自上而下的推行趋向,但至少从该校的课程设置和教学授受层面来看,由传统经史学问的研习理路向西式文科类分观念下“学术研究”的转变在蜀中是相对滞后于教育部定章且不无迟疑和忧虑的过程。