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四川省职业教育发展的“痛点”及“解痛”的思考
1
作者
代晓冬
张兴华
《昌吉学院学报》
2016年第3期1-7,共7页
对省内经济发展极不均衡、贫困地区比例较大、农民工输出较多、留守儿童数量众多的四川省而言,职业教育在未来一段时间内都会成为四川省职业教育发展的重点。本文从政策层面、社会层面、学校层面及个人层面上分析了四川省职业教育发展...
对省内经济发展极不均衡、贫困地区比例较大、农民工输出较多、留守儿童数量众多的四川省而言,职业教育在未来一段时间内都会成为四川省职业教育发展的重点。本文从政策层面、社会层面、学校层面及个人层面上分析了四川省职业教育发展过程中存在的"痛点"问题,并从定位新型城镇化建设,增强职业吸引力;聚焦职业教育对非物质文化的传承、创新和发展;提高职业院校学生职业素养,赢得职业尊严;对职业院校学生进行心理资本干预与开发的研究;依托高等院校进行职业教育基础理论的研究等方面提出了"解痛"的思考。
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关键词
四川省职业教育
痛点
解痛
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题名
四川省职业教育发展的“痛点”及“解痛”的思考
1
作者
代晓冬
张兴华
机构
四川理工学院人文学院
成都汽车职业技术学校
出处
《昌吉学院学报》
2016年第3期1-7,共7页
基金
高等教育人才培养质量和教学改革项目"地方院校国家级大学生校外实践教育基地(综合类)建设探究"的阶段性研究成果
文摘
对省内经济发展极不均衡、贫困地区比例较大、农民工输出较多、留守儿童数量众多的四川省而言,职业教育在未来一段时间内都会成为四川省职业教育发展的重点。本文从政策层面、社会层面、学校层面及个人层面上分析了四川省职业教育发展过程中存在的"痛点"问题,并从定位新型城镇化建设,增强职业吸引力;聚焦职业教育对非物质文化的传承、创新和发展;提高职业院校学生职业素养,赢得职业尊严;对职业院校学生进行心理资本干预与开发的研究;依托高等院校进行职业教育基础理论的研究等方面提出了"解痛"的思考。
关键词
四川省职业教育
痛点
解痛
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
四川省职业教育发展的“痛点”及“解痛”的思考
代晓冬
张兴华
《昌吉学院学报》
2016
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