四年制高职本科团支部建设工作的探索与实践——以浙江交通职业技术学院为例

对于四年制高职本科团支部建设的研究尚处于起步和探索阶段。通过对高职院校四年制高职本科及其基层团组织的特点分析,以浙江交通职业技术学院四年制高职本科团支部建设为例,从党团关系、团支部建设原则、工作机制构建和团建标准化等方面对基层团组织建设工作的思路、内容及方法开展综合研究,对四年制高职本科团支部建设工作进行了有益的探索与实践。

尽快实施国家四年制高职本科教育制度——兼论提升结构性就业水平的一个制度途径

当前高等教育已经面临拐点。从就业角度展开对经济转型背景下的劳动力要素资源配置分析可以看到,在产业结构及经济结构的变动注定牵动和影响就业结构变动,从而引起新的教育需求和新的教育供给的多元条件下,社会对高技能职业型人力资本的需求,是现有高等教育体系难以满足的。现代服务业的兴起,亟待高等职业院校进行制度创新,开辟新的本科层次的高等职业教育,实现从一般劳动力要素供给,向高端的知识技能型的职业劳动力要素配置转变。尽快实施国家四年制高职本科教育制度,建立新的高端化高职教育体系,应当成为提升结构性就业水平的一个可行的制度途径。

民族地区发展四年制高职本科教育的思考——基于国内四年制高职本科教育的现状调查

在民族地区经济、社会和教育事业发展的基础上,举办四年制高职本科教育具有必要性与可行性。国内已有的四年制高职本科教育实践在办学模式、申报及审批程序、管理保障机制等方面的不同措施和策略,为民族地区发展四年制高职本科教育提供了可借鉴的经验,但仍需要解决学位授予、管理机制、舆论观念、师资队伍、资源整合等主要问题。厘清背景、明确目标、创新管理机制应是民族地区发展四年制高职本科教育的基本思路。

四年制高职本科学生学习心理、就业心理方面的特征研究

由于高职院校的蓬勃发展使每年的毕业生人数增加和四年制高职本科学生与普通本科学生相比存在文凭弱势、理论基础薄弱和普通本科院校威胁等劣势,使他们不良的学习、就业心理表现的十分突出。高职院校密切关注学生的心理变化,狠抓学生的思想政治、文化素质和心理素质教育,加强就业指导,切实解决学生的心理问题,提高学生的综合能力。

四年制高职本科商务外语人才培养的探索与思考——以深圳职业技术学院为例

为了满足社会对高层次的应用型人才的需求,发展高层次的高职教育已经成为当今职业教育界的趋势。四年制高职本科商务外语专业教育比专科教育具有更强的职业导向性,更加注重学生实践能力的培养以及更强调学生职业生涯发展等优势。

构建建筑工程技术专业四年制高职本科课程体系的探索与研究

建筑业的转型与升级对建筑类人才提出了更高的要求,为了适应建筑业的发展,论述了建立建筑工程技术专业四年制高职本科课题体系的必要性和可行性,对其人才培养目标、专业定位和课题体系的投建进行了探讨,给出了课题体系改革的方面建议.

论举办高职本科老年服务与管理专业的必要性

四年制本科高职教育是一种较高层次的高等职业教育办学模式。举办四年制本科老年服务与管理专业高职教育是非常必要的,是应对我国人口老龄化的迫切要求;是改善当前我国老年服务与管理人才队伍现状的治本之策;是适应经济发展和科技进步的要求,对高职教育和老年事业的发展都大有裨益。

江苏省高职人才培养模式探索

四年制高职本科的发展是社会发展的必然要求。近几年,江苏省积极探索四年制高职本科人才培养模式,在四年制高职本科试点工作上取得了丰富的成果。以常州工程职业技术学院建筑工程技术专业为例,从专业改革、人才培养模式、课程设置、教学模式以及师资队伍等方面,探讨四年制高职人才培养的具体做法具有积极的借鉴意义。