本科层次职业教育试点研究与实践--基于汽车检测与维修技术专业

随着汽车"新四化"的推进,催生出一大批有高端复合需求的一线技术岗位,岗位工作任务愈加宽泛且复杂,导致人才供给结构面临着人才需求出现了矛盾,如何解决这个矛盾,本文结合我校汽车检测与维修技术专业(检测与调整方向)四年弹性学制人才培养进行分析。一、本科层次职业教育的现实意义1.人才需求与人才供给的矛盾汽车产业结构的调整与升级。

四年制高专技术技能人才培养模式的探索与实践——以汽车检测与维修技术(检测与调整方向)专业为例

随着汽车产业的转型升级,企业出现了一些高端复合操作岗位,对技术水平要求高、操作技能要求强。普通三年制高职培养体制,由于受到时间的限制和传统教学模式的制约,培养的学生难以胜任上述岗位。本文结合了学生的发展和企业的需求,探索实践四年制高专培养模式,实现拔尖学生重点培养、复合岗位特殊培养,为高端技术技能人才的培养探索出一条行之有效的途径。