例谈小学语文作业个性化设计的几点策略——以小学语文四年级教材中的内容为例

作业是小学生学习过程中满足个性化需求、提升自我学习能力的重要手段。教师在设计作业时,须结合学生的年龄特点,激发兴趣,丰富思维,尊重差异,循序渐进,激励自我提升,培养核心素养,促进持续发展。本文以小学语文四年级上册教材中的内容为例,谈谈在教学中进行个性化作业设计的几个策略和思考。

数学新教材关于计算教学的变动与思考——以小学数学四年级上册新教材为例

与原教材相比,北师大第4版的全套数学教材(简称"新教材")的变动表现在补充估算过程、新添算理环节、增加练习数量、调整课时安排等方面,其编写体现了细化教学过程、加强练习指导、注重知识衔接、等特点。提示我们要适当加强学生计算能力的训练。