数学新教材关于计算教学的变动与思考——以小学数学四年级上册新教材为例

与原教材相比,北师大第4版的全套数学教材(简称"新教材")的变动表现在补充估算过程、新添算理环节、增加练习数量、调整课时安排等方面,其编写体现了细化教学过程、加强练习指导、注重知识衔接、等特点。提示我们要适当加强学生计算能力的训练。