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题名“四径四驱”促城镇小学家校共育的实践与思考
被引量:1
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作者
王柳红
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机构
浙江省长兴县实验小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第11期112-114,共3页
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文摘
家庭和学校作为学生成长的两个重要环境,在小学生养成教育中发挥着重要作用。如何把学校教育和家庭教育有机结合起来,最大限度地调动家长的积极性,挖掘家庭教育的潜力,形成教育合力,成为众多一线教育工作者密切关注的研究课题。文章从家校关系角度提出了家校共育的四条途径,结合“组织、荣誉、舆论、评价”四个驱动,不断增强家长关注成长、参与共育的自觉性和内驱力,从而实现共同育人。文章也提出建立完善的沟通机制,深入挖掘家庭教育资源,促进家校深度合作是加强和改进班主任工作,提高班级管理水平,实现家校共育的关键所在。
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关键词
沟通机制
家校共育
四径四驱
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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