SPBTC教学模式下“四心思政教育”融入高校专业课课堂教学的实践探索

互联网+课程思政的背景下,管理类专业课“企业经营报表分析”利用SPBTC教学模式(Small Private Blended Teaching Course即小规模限制性线上线下混合式教学课程),深度挖掘专业知识所蕴含的思政元素,提炼出了“诚心、细心、匠心、责任心”的“四心思政教育”并融入教学各个环节,达成课程思政育人的目标,同时取得一定的成果为其他课程的“课程思政”教学实践提供一定的参考。