期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
对理解性物理概念教学的探讨 被引量：3
1
作者 李贵安 李文洁 +1 位作者 徐小红 何嘉欢 《物理教师》 北大核心 2016年第1期5-8,共4页
中学物理概念教学面临着与时俱进的时代诉求，其本质上要求“物理概念教学要促进学生全面而深刻地理解概念”．本文从理解的视角探究物理概念教学，阐述了“理解”的6个维度和“理解性教学”的基本特点，并依据“理解性教学设计的四成... 中学物理概念教学面临着与时俱进的时代诉求，其本质上要求“物理概念教学要促进学生全面而深刻地理解概念”．本文从理解的视角探究物理概念教学，阐述了“理解”的6个维度和“理解性教学”的基本特点，并依据“理解性教学设计的四成分理论”举例探讨理解性物理概念教学设计的基本框架． 展开更多
关键词 中学物理 概念教学 理解性教学 四成分理论
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部