论诠释的“四方模式”

作者、文本、读者是现代诠释学着力关注的“三方”,基于这种理解,不少现代诠释学家在“三方模式”中展开工作,从而造成了“文本中心”“作者中心”或“读者中心”等不同诠释学观点的分歧。借鉴一些释经学家的洞察,我们认为,诠释过程中所涉及的不是三方而是四方,在现代诠释学的视域中,作为独立的第四方的是“真理”。根据这个洞察,“作者—文本—读者—真理”构成了诠释的“四方模式”。在具体的诠释实践中,“四方模式”的运行方式是:真理作为普照之光照亮整个诠释空间,作者、文本、读者三者之间存在着循环、可逆的关系。与“三方模式”相较,“四方模式”更符合海德格尔和伽达默尔两位诠释学家的思路。在“四方模式”下,聆听真理的声音、在真理的引导下不断修正既有理解是最为根本的诠释态度。

四方模式清算体系架构研究

本文介绍了银联卡组织“四方模式”的清算体系架构、并通过用例和实验结果帮助读者理解跨行清分、收单清分、资金分户管理、资金划拨和账务核算的全流程设计思想,对其他清算组织和第三方支付机构有借鉴和启示作用。

四方联动模式下1例COPD终末期患者的居家安宁疗护实践

总结分析医院-社康-社区-居民四方联动模式下1例慢性阻塞性肺疾病终末期患者居家安宁疗护的实践经验。基于四方联动健康新模式及互联网+居家照护平台的建立,通过氧疗护理、休息及活动指导、饮食指导、用药指导协同促进患者躯体舒适;在多学科合作下运用中医特色音乐疗法、支持性心理护理及共情护理、陪伴式人生回顾、签署生前预嘱、哀伤辅导,给予患者及家属灵性照护。经为期6个多月的居家照护,患者在其家属的陪伴下平静离世,患者的家属坦然渡过悲伤期,实现生死两相安,取得较为满意的护理效果。

众人拾柴火焰高?支付平台引入四方模式对绩效的异质影响

本文首先在理论层面建立起支付平台“运行模式转型→全要素生产率变动→绩效表现”的逻辑链条,然后利用广义合成控制法实证考察美国运通支付平台引入四方模式对其交易量和加成率的异质性影响。研究结果显示,支付平台引入四方模式导致交易量显著上升但加成率显著下降,“鱼与熊掌不可兼得”的结果说明引入四方模式对平台绩效产生了结构分化效应。进一步分析发现,支付平台引入四方模式经由全要素生产率渠道“趋吉避凶”地作用于绩效表现。全要素生产率及其分解项的提高,显著地增强了支付平台“四方化转型”产生的交易量扩容效应,部分地抵消了支付平台“四方化转型”产生的加成率收窄效应,使得支付平台引入四方模式后对其加成率的负面影响不至于太强。本文的研究结论对支付平台运行模式设计和支付产业生态圈建设具有启发意义。

“四方共建”村级改造模式的运行机制、成效、困境与优化策略——新内生理论视角下对Y市A村的考察

在新内生理论视角下,探讨Y市A村在村级改造过程中借力农村集体产权制度的改革,对“四方共建”村级改造模式的运行机制、成效、困境进行探索,提出乡村发展优化策略。研究发现,A村“四方共建”模式借助外部帮扶力量催生内生发展动力,充分利用内外优势资源发展特色产业,推动长期有效的可持续发展,但仍然存在运行体制不完善、监督制度薄弱、治理人才匮乏等方面的问题。针对性地提出完善运营机制体制、加强人才培养、推动产业融合发展等相关对策,为村级改造发展路径提供新的思路和创新性做法。

“四方协同”中小学教师专业发展模式与运行机制探析——兼谈社会力量在中小学教师专业发展模式变革中的作用

"四方协同"教师专业发展模式是由师范大学、地方政府、基金会、中小学校四方协同促进教师专业发展的机制,是中国教师教育内涵式发展的时代产物。以协同共生为宗旨,其运行机制如下:大学是协同的主体,具有组织协调和专业引领作用;政府是协同的主导,具有宏观调控和方向主导作用;基金会是协同的重要力量,为教师发展提供优质教育资源;中小学是协同的基础,是教师专业发展的组织者和实践场域。基金会协同有力地推动了中小学教师专业发展模式的变革。

关于第四方电子商务模式研究

电子商务模式是电子商务应用的关键问题,本文从电子商务网站控制者角度出发,对电子商务模式进行研究,在已有成果分析总结基础上,提出了一类基于价值网的第四方电子商务模式,研究了第四方电子商务模式产生原因,及对中企业电子商务应用的影响,同时指出了电子商务模式发展的趋势。

浅析断直连背景下“四方支付模式”存在的必要性及面临的挑战

2017 年，中国人民银行发文明确要求非银支付机构网络支付业务由直接联网式迁移至网联平台处理，至此，切断了第三方支付机构与银行的直连，梗阻了双方的利益纽带。断直连背景下，清算布局由“三方模式”回归到“四方模式”，目的是加强对第三方支付机构的监管，保证支付系统健康稳定发展。相较三方模式，四方模式在纠正行业乱象、加强客户备付金安全保障、监测社会资金流向等方面具有明显优势，符合了当下支付产业的“帕累托效率”选择，但其面临的挑战除了技术更新和行业的市场化竞争外，其实质还是利益各方的合作。为此本文从四方模式的优势入手，论证建立四方模式的必要性，并针对“断直连”后支付产业面临的主要挑战提出今后的发力方向。

高职思想政治教育工作“四方联动”模式研究

阐述构建由思想政治理论课教师为主导、辅导员为主体、专业课教师作表率、学生工作处精心组织的高职思想政治教育工作“四方联动”的高职思想政治教育工作模式，以提升思想政治教育工作的质量，提高学生的思想政治素质。

基于群体动力学理论的基础教育数字资源USGC四方联动共建共享模式的构建与实现

在前期研究构建“基于资源分类的基础教育数字资源共享机制”的基础上,文章采用行动研究法,进一步深入分析现实问题,以群体动力学为理论基础,构建基础教育数字资源USGC四方联动共建共享模式。在该模式中,高校(U)、中小学(S)、政府(G)、企业(C)这四大主体各司其职而又互联互动。高校的主要职能为师资培训、政策建议、促进联动、实践推进,中小学的主要职能为质量审核、评价反馈、资源建设、创新生成,政府的主要职能为系统规划、政策驱动、经费保障、评估激励,企业的主要职能为资源(软硬件)供给、标准化共享平台、技术保障、管理服务。研究选取三所学校分别开展持续四年的基于校情的分阶段、分层次、有步骤的USGC四方联动共建共享模式的实践:A中学基于电子书包开展校内数字资源共建共享、B中学开展校际数字资源共建共享、C中学依托河南省“互联网+教育”精准扶贫计划开展区域数字资源共建共享。结果表明,此模式切实可行,对实践具有一定的指导意义。

第四方物流运作模式下供应链集成管理的优化

供应链管理围绕核心企业,把握控制产业链条上企业的信息流、物流、资金流,为降低运作成本,保证产销平衡、降低产品库存、缩短交货周期、满足客户需求、降低运营成本等管理上的优化做出了贡献。随着物流技术的不断发展,第四方物流对物流的集成优化作用越来越明显,如何借助第四方物流理论,来提升供应链集成管理的水平,成为企业关注的重要方面之一。据此,探讨第四方物流运作模式对供应链管理在多功能流程优化,业务流程再造等方面的运用及实践,以此为供应链管理优化的研究提供新的思路。

电商背景下基于第四方物流的供应链资源整合决策优化研究

电子商务高速发展背景下,研究第四方物流模式下供应链资源整合决策优化问题有着重要意义。基于此,本文建立了第四方物流模式下供应链资源整合的数学模型,采用蚁群算法对第四方物流模式下的供应链资源整合模型进行了求解分析,并采用实例进行验证。实验结果表明,蚁群算法有效解决了第四方物流模式下供应链资源整合决策优化问题,适当地对第四方物流模式下供应链资源整合决策中的参数进行调整可以得到非常好的收敛效果,并实例验证了蚁群算法的有效性,以供参考。

从第四方物流看中国C2C的盈利模式

类似于淘宝网的中国C2C的电子商务网站长期以来迫于中国的特殊情况,所采取的各种盈利模式均以失败告终。而在电子商务领域中,盈利才是可取的,免费必将遭致失败。本文首先分析了第四方物流的特点、模式和在国内外的发展现状,设想将淘宝网打造成第四方物流,从而可以在不丧失大量的新老客户的同时开始找到淘宝新的盈利模式。

专科护士-社区护士-个体-家庭四方联动护理模式在阿尔茨海默症患者中的应用效果

目的探讨专科护士-社区护士-个体-家庭四方联动护理模式在阿尔茨海默症(AD)患者中的应用效果。方法回顾性分析空军军医大学第二附属医院150例AD患者,根据护理模式不同分为常规组(73例)和研究组(77例)。常规组采用常规防跌护理模式,研究组在常规组基础上采用专科护士-社区护士-个体-家庭四方联动护理模式。比较两组的干预效果。结果干预1年后,研究组患者家属的出行、用药、穿着评分高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者的BBS、HFRM-Ⅱ、ADL、QOL-AD评分无显著差异(P>0.05);干预1年后,研究组患者的BBS、ADL、QOL-AD评分高于常规组,HFRM-Ⅱ评分低于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的跌倒发生率低于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论专科护士-社区护士-个体-家庭四方联动护理模式应用于AD患者中,可提高患者家属的预防跌倒知识掌握水平,增强患者的平衡能力,降低跌倒风险,提高日常生活能力及生活质量,减少跌倒发生。

基于两岸融智的第四方农村电商模式探索

“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,实施乡村振兴战略就是把“三农”问题解决好。中国大陆大多数农村因为人口贫困、基础设施薄弱、人力资源开发差、信息和服务可及性差,以至于传统的商业模式应用在乡村振兴及农工产业兴旺上,遭遇到瓶颈;台湾地区地狭人稠,农业发展效果显著,其农会组织的发展经验值得借鉴。在现有B2B2C农村电子商务模式下,该文从监理服务者和信息整合者的角度,构建第四方农村电子商务模式,以此有效解决农村、农民等生产者信息缺失、农村产品服务单一和农村电子商务人才不足等问题,增强农村电子商务发展的内生动力和创新驱动力,真正实现乡村振兴的目标。

“三轮驱动四方协同五元并举”五年制高职卫生健康人才培养模式研究——以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例

人才培养模式改革是提升五年制高职卫生健康服务人才培养质量、满足健康产业“新业态”需求、提升高职院校专业建设与区域行业匹配度的重要环节。以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例,为适应卫生健康产业的新发展需求,针对目前五年制高职人才培养的诸多困境,提出了“三轮驱动四方协同五元并举”人才培养模式,即以常州护理教育集团、各专业指导委员会、药学教育联合体三个协同育人平台为驱动,建立政行校企四方协同育人机制,创新老年照护“1+X”人才培养模式、药学和药品经营与管理专业现代学徒制人才培养模式、眼视光技术专业课证融通人才培养模式、中药学专业师承制人才培养模式、助产专业驻点班人才培养模式。为了顺利推进人才培养模式的有效运行,学校建立了包括“双师型”师资团队、职业文化氛围、教学资源等在内的保障机制,并在卫生健康服务人才培养质量、学校内涵发展、社会服务效能等方面取得了显著成效。

基于Near-Miss的高速公路专项养护工程安全管理模式

随着高速公路专项养护工程项目的不断增多,工程施工中的安全问题也越来越突显.为了减少养护作业区事故的发生,提高专项养护工程的安全管理水平,通过借鉴Near-Miss管理理论,建立了基于Near-Miss的高速公路专项养护工程安全管理系统.在此基础上,论述了在专项养护工程的"四方管理"模式中实现Near-Miss安全管理的过程,形成了改进的高速公路专项养护工程安全管理模式.这种从"问题出发型"向"问题发现型"转变的管理模式,将有助于从根本上解决专项养护工程中的安全问题.

多主体协同推进三峡库区乡村旅游可持续发展模式探究

当前,渝东北地区三峡库区乡村旅游可持续发展存在诸多问题,例如:开发过度,乡村文化被抽离;发展盲目,缺乏整体规划;创新缺乏,产品同质化严重;经营粗糙,服务水平低;设施薄弱,可进入性差。基于可持续发展理论原理,构建多主体协同推进三峡库区乡村旅游可持续发展“政校企村”四方联动模式,建立“政府引导、企业组织、学校支持、村/村民参与”的多主体协同推进机制,可以发挥各主体优势,实现资源共享和参与主体互动,助力乡村旅游可持续发展和乡村全面振兴。

基于4PL的云早餐预订模式的研究

本文概述了订餐云平台的现状,引出4PL模式下的云早餐预订模式的必要性及优势,进而结合4PL理论探究早餐预订云平台4PL模式的应用,并探究出基于4PL的云早餐预订模式可能面临的挑战并提出相关的解决方案,最后总结本文且提出对未来的展望。

“断直连”背景下支付产业的发展与监管

相较三方模式,四方模式在提升支付市场公平性、促进支付产业规范化、强化金融系统安全能力三方面,具有明显优势,是符合当前我国支付产业实际情况的"帕累托最优"选择,须毫不动摇的全面推进"断直连"。后"断直连"时代支付产业的创新发展,须坚持朝着民生化、普惠化和国际化三个方向快速、全面发力,而这一过程中,市场监管在积极引导的同时,须注意确保支付清算领域市场适度竞争、保护支付消费者合法权益、提升支付体系整体安全能力三方面问题。