表演艺术专业大学生素质测评现状分析与思考

表演艺术专业大学生的素质测评有其特殊性,不能套用非表演艺术专业大学生的素质测评模式。文章结合表演艺术专业大学生的特点,在对素质测评现状进行分析的同时,提出了建构＂三二制＂素质教育模式、实施＂两评一定＂式测评方法、建立健全＂四有四督＂素质教育保障机制的观点。