中职生“四期教育”德育工作模式创新与实践

德育工作是学校教育工作的重要组成部分,在提高学校教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用。当前,中职学校德育工作面临着严峻的挑战,传统的德育工作手段与方法,已不能适应新形势下德育工作发展的要求。因此,拓展德育途径,丰富德育内容,创新德育方式,形成一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育工作模式,既是提高学校德育工作效能的现实要求,也是学校特色发展的必然选择。

重视教育科研工作,促进学校可持续发展

兰州文科中专依托国家、省、市课题研究,关注中等职业教育发展中出现的重大理论、实践问题,积极探求中等职业教育教学规律,先后提出了＂三个延伸＂、＂四期素质教育＂、＂民主管理与分层管理＂、＂一元制师资培训＂等特色理念与模式,有力的促进了学校的教育教学工作。

高校学生党支部建设初探

主要阐述在高校学生党建工作中的关于落实培养、如何科学地，有质量地发展学生党员、提升学生思想政治道德素养工作的一些看法，在入党动机、发展党员范围、四期教育中需要解决的问题入手，培养和选拔大学生党员成长为中国特色社会主义事业的优秀的建设者和可靠接班人。

中职德育工作模式的实践与探索

“四期素质教育”模式提倡“以人为本”，倡导关爱教育、理解教育、尊重教育、赏识教育等，强调渗透式、参与式、体验式等德育方式。依据四期素质教育，职校生的德育成长过程可分为始业期、修业期、歇业期及结业期四个阶段，每个阶段有不同的德育目标、内容及手段。