高中数学如何做好分层教学

每个班中既有受过良好基础教育的县城的学生,又有来自农村甚至是牧区学习基础相对薄弱的学生。而当地的教学方式又比较陈旧,教学改革比较滞后,使得两头的学生都不能很好地受益。于是我们备课组的老师们尝试出了适合新疆当地学生行之有效的四步分层教学法。