高职院校思政课“四步融通”教学模式创新研究

高职院校思政课教学不同于本科院校有其自身特点与规律,教学模式创新既要把握好总体要求,又要重视高职学生特点与高职教育的特殊性要求。针对高职院校思政课教学模式存在的问题,文章提出构建"四步融通"教学新模式以期提高高职院校思政课教学实效性。