新课标下初中化学“四段八步式”学案导学教学法

本文以新课程理念为基础,既着眼于知识掌握,又注重学生学习能力的培养;理清了学案设计的思路,将学法融于学案当中,阐释了运用"四段八步式"学案导学教学法这种新型教学模式的理由。对"四段八步式"学案导学教学法,即:"以学定教——目标导航,自主互助——重在实践,教师点拨——突破疑难,检测反馈——落实全面"进行了分析与探讨,并结合化学教学的典型案例进行了剖析和说明,充分论述了"四段八步式"学案导学教学法这种教学模式的可行性。

把语文课堂变成学生求知的乐园——“四段八步”涵养课堂教学模式解析

小组合作学习是新理念教学中积极倡导的一种学习方式,是目前受到许多国家关注的一种教学理论与策略体系,被美国教育学者沃迈特誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。“四段八步”涵养课堂教学模式正是基于小组合作学习理念,为适应新课程改革需要应运而生的一种具体的课堂教学方式,这种方式为课堂注入了新的活力,日益显现出在培养学生自主学习能力、合作探究意识等方面的优越性。

谈“四有”课堂“四段八步”教学模式的构建

为实现"有序,有效,有情,有趣"的"四有"课堂,我们着力构建"四段八步"的课堂教学模式,以求找出一条由以教师为中心向以学生为主体的新型教学模式转变的有效之路,使学生养成勤于思考、善于思考的良好习惯,达到愿学、乐会、会学、善学的境界。

高校思政课研究型教学模式的改革研究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课研究型教学模式的改革具有现实必要性,它是为解决该课程存在的现实问题而推进的。课题组的改革思路是将研究性学习引入概论课教学,围绕"四段八步"研究型教学环节,协同推进概论课教学模式、教学环节、教学平台和考评方式的改革,即一是以问题为导向设立专题,开展专题式研究型教学;二是将问题贯穿于教学全过程,形成"四段八步"的研究型教学环节;三是对接信息化和地方资源,建设数字化和特色化的研究型教学平台;四是实行多元化多层次的考评体系,构建研究型教学模式的长效机制。课题组分前期准备、项目实施和推广应用三个阶段以及"计划—实施—检查—处理"四个程序来推进教学改革,在视角、内容以及方法和手段上都有亮点。

烟草商业企业双向聚合企业管理模式探索

烟草行业是一个特殊管制的行业,在发展中,烟草企业管理的目标不仅是追求效率和效益,更要追求规范性、稳定性;企业要实现高质量和可持续发展,就必须开展管理创新,提升基层基础管理创新水平。引入烟草行业为推动高质量发展而开展管理创新的双向聚合企业管理模式,以期对企业管理人员提供借鉴参考。