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四段式习作指导模式一例
1
作者
胡丽艳
《教育实践与研究》
2003年第3期58-58,共1页
小学生怕作文,是当前小学作文教学中较普遍的现象,也是困扰广大师生已久的难题.如何让学生爱作文、会作文呢?在十几年的教学实践中,我逐渐探索出了'激发兴趣、范文引路、自由表达、激励评价'的四段式教学法.下面,就结合<想...
小学生怕作文,是当前小学作文教学中较普遍的现象,也是困扰广大师生已久的难题.如何让学生爱作文、会作文呢?在十几年的教学实践中,我逐渐探索出了'激发兴趣、范文引路、自由表达、激励评价'的四段式教学法.下面,就结合<想像未来>作文课例,将四段式习作指导模式做简单介绍.
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关键词
四段式习作指导模式
小学
作文教学
教学方法
教学手段
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职称材料
题名
四段式习作指导模式一例
1
作者
胡丽艳
机构
承德县实验小学
出处
《教育实践与研究》
2003年第3期58-58,共1页
文摘
小学生怕作文,是当前小学作文教学中较普遍的现象,也是困扰广大师生已久的难题.如何让学生爱作文、会作文呢?在十几年的教学实践中,我逐渐探索出了'激发兴趣、范文引路、自由表达、激励评价'的四段式教学法.下面,就结合<想像未来>作文课例,将四段式习作指导模式做简单介绍.
关键词
四段式习作指导模式
小学
作文教学
教学方法
教学手段
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
四段式习作指导模式一例
胡丽艳
《教育实践与研究》
2003
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