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题名竞技推手发放技术的四段结构分析
被引量:1
- 1
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作者
彭鹏
屈政梅
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机构
武汉体育学院武术系
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2002年第2期66-67,共2页
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文摘
竞技推手的发放技术是一种极具技巧性的用力技术。对推手发放技术的结构进行了全面分析 。
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关键词
竞技推手
发放技术
四段结构
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Keywords
Taiji Push Hands
exertion skill
four phrases
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分类号
G852.4
[文化科学—民族体育]
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题名竞技推手发放技术的四段结构分析
- 2
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作者
彭鹏
屈政梅
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机构
武汉体育学院研究生部
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2002年第2期83-84,共2页
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文摘
对竞技推手的发放技术用力技巧及其结构进行了全面分析和论证
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关键词
竞技推手
发放技术
四段结构
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Keywords
competitive push
four-phase structure
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分类号
G852.11
[文化科学—民族体育]
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题名东营凹陷盐家地区沙四段上亚段砂砾岩体岩石结构特征
被引量:8
- 3
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作者
王蓬
王艳忠
操应长
马奔奔
齐明明
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机构
中国石化胜利油田分公司物探研究院
中国石油大学(华东)地球科学与技术学院
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出处
《油气地质与采收率》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第3期34-41,共8页
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基金
国家科技重大专项"济阳坳陷油气富集机制与增储领域"(2011ZX05006-003)
国家自然科学基金项目"断陷湖盆陡坡带近岸水下扇沉积成因模式及其规模量化预测"(41102058)
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文摘
针对东营凹陷盐家地区沙四段上亚段近岸水下扇砂砾岩体内部结构特征认识不清的问题,在岩心精细观察描述的基础上,将东营凹陷盐家地区沙四段上亚段近岸水下扇砂砾岩体划分为11种岩相类型和13种岩相组合单元,并将其岩石结构类型归纳为3大类6小类。运用岩心刻度成像测井技术,建立典型岩相成像测井图版。以常规测井曲线重构岩性识别曲线,利用岩心、成像资料进行精细标定,建立典型岩石结构类型的岩性识别曲线量化识别模式;并运用该方法对盐家地区单井岩石结构特征进行测井识别,分析连井剖面的砂砾岩体岩石结构纵向展布特征,建立近岸水下扇不同亚相岩石结构垂向叠置模式。分析认为单期次砂砾岩体垂向为泥石流沉积、洪水沉积、正常牵引流沉积叠置的有序沉积旋回,向盆地方向呈楔形展布,纵向上向边界断层方向持续后退。
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关键词
近岸水下扇
砂砾岩体
岩石结构沙四段上亚段
东营凹陷
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Keywords
nearshore subaqueous fan
sandy conglomerate
rock texture
Es4s
Dongying sag
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分类号
TE112.23
[石油与天然气工程—油气勘探]
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题名建设制造技能型人才培养基地 打造职教品牌
被引量:14
- 4
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作者
吕景泉
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机构
天津中德职业技术学院 天津
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第12期48-50,共3页
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文摘
本文结合全国职业教育工作会议精神,简要回顾了天津职业教育发展的历程,重点介绍了中德职业技术学院在落实以就业为导向,加强专业建设;以能力为本位,加强课程体系和教材建设;以技能为中心,加强实训基地和师资队伍建设;以职业道德为核心,加强学生思想政治工作中的实践体会。
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关键词
“四层两段一贯穿”的课程结构
“相互平行
融合交叉”的理论和实践教学体系
“核心技术一体化”
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分类号
G527.65
[文化科学—教育技术学]
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题名建设全国技能型人才培养基地打造中国职教品牌
被引量:7
- 5
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作者
吕景泉
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机构
天津中德职业技术学院
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出处
《天津职业院校联合学报》
2006年第1期5-12,共8页
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文摘
结合全国职业教育工作会议精神,回顾天津职业教育发展的历程,指明中德职业技术学院在落实以就业为导向,加强专业建设;以能力为本位,加强课程体系和教材建设;以技能为中心,加强实训基地和师资队伍建设;以职业道德为核心,加强学生思想政治工作中的实践的重要性。
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关键词
“四层两段一贯穿”的课程结构
“相互平行
融合交叉”的理论和实践教学体系
核心技术一体化
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Keywords
course structure on 4 levels 2 sections
the theory of parallelism and incorporation and practice-oriented teaching method
the integration of core technology skill
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名看图学文三步走
- 6
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作者
桂蕾萍
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出处
《山西教育(管理版)》
2000年第2期47-47,共1页
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关键词
看图学文
公鸡
目的任务
啄木鸟
三步走
理解课文
小学语文教材
学生学习
四段结构
学习方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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