应用型本科院校职业素养教育之路

职业素养教育是循序渐进的过程教育,课程内容设置应分布在大学的各个阶段。本文通过分析应用型本科院校大学生职业观,建议把职业素养教育过程分解为行为规范树立阶段、价值取向引导阶段、交往能力增强阶段、综合素养践行阶段等四个阶段,提出职业素养教育与专业文化建设融合的策略。