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“四点五步”教学法在初中历史教学中的有效应用
1
作者
王泽艳
《华夏教师》
2021年第2期71-72,共2页
在教学中运用“四点五步”教学法将有助于改变学生的学习习惯,转变学生在开展学习过程中所运用的方式,以此来增强初中生的学习能力,提高课堂学习效率。“四点五步”教学法的实质着重体现以人为本的教育,以初中阶段学生作为课堂教学主体...
在教学中运用“四点五步”教学法将有助于改变学生的学习习惯,转变学生在开展学习过程中所运用的方式,以此来增强初中生的学习能力,提高课堂学习效率。“四点五步”教学法的实质着重体现以人为本的教育,以初中阶段学生作为课堂教学主体的理念。本文以此为出发点,详细分析了“四点五步”教学法在初中历史教学中的有效应用。
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关键词
四点五步教学法
初中历史
教学
有效应用
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职称材料
题名
“四点五步”教学法在初中历史教学中的有效应用
1
作者
王泽艳
机构
山东省青岛市西海岸新区大场初级中学
出处
《华夏教师》
2021年第2期71-72,共2页
文摘
在教学中运用“四点五步”教学法将有助于改变学生的学习习惯,转变学生在开展学习过程中所运用的方式,以此来增强初中生的学习能力,提高课堂学习效率。“四点五步”教学法的实质着重体现以人为本的教育,以初中阶段学生作为课堂教学主体的理念。本文以此为出发点,详细分析了“四点五步”教学法在初中历史教学中的有效应用。
关键词
四点五步教学法
初中历史
教学
有效应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“四点五步”教学法在初中历史教学中的有效应用
王泽艳
《华夏教师》
2021
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