基于“四界语文”的课堂教学形态

“四界语文”主要是为了实现语文教学应试功能与语文教育艺术追求的对接。在“四界语文”指导下，以课文语文为核心，引入生活化的语文素材，融入文学语文的指导，引领学生迈向文化语文，使“四界”在语文课堂中融会贯通，散发语文教学的精彩与活力。

立足“四界语文”的主题性语文试题评价探索

立足“四界语文”教学观,从主题性语文试题评价的主题选择、命题素材、命题技术等维度探索语文试题评价指出,主题性语文试题评价以人文主题立意,以教材为原型和原点,从生活、文学、文化领域选材,实现“语文四界”整合,在主题情境中创新命题技术,测评不同层级的能力,考查多重语文素养,有利于突破单纯的语文知识与能力测试。

四界语文概说

目前语文教育的种种乱象皆因不明白语文教育其实是存在不 同范围的,没有对这个范围的认知,也就谈不上对语文教育的科学化认 知.“四界”语文即生活的语文、课文的语文、文学的语文、文化的语文 四个层面.当然,任何的范围划分绝不可能是边界清晰的,四界的完美融 合,也许可以使语文走向应试性与艺术性的双赢.

薄卷静书百年史 红船漫溯赤子心--2021年北京市朝阳区七年级下学期期末测评语文试题评析

评析2021年北京市朝阳区七年级下学期期末测评语文试题,结合具体试题阐述“四界语文”教学观指导下的主题性语文试题评价的命题策略与意图,指出这套主题性语文试题评价试卷赋予语文试题鲜明的时代精神,使之成为了“滋养灵魂”的土壤与“立德树人”的阵地,具有积极的创新意义。