以“四抓四看”活动为契机 提升连队党支部工作水平

在兵团开展的"四抓四看"活动中,大力加强连队党支部建设,充分发挥连队党支部在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的领导核心和战斗堡垒作用,既是"四抓四看"活动的一项重要内容和基本要求,也是衡量"四抓四看"活动是否扎实有效的一个重要方面。

控制财务风险必须注意“四看”

应对金融风险,加强企业财务管理要做到四看:一看国际、国内形势,增强预测能力;二看经济指标,合理进行决策;三看价值计量,提高资产质量;四看内控制度,加强内部管理。

书法审美“四看理论”的逻辑分析——论书法作品中的艺术形象

关于书法作品的理论认识,是书法美学体系建设的一个核心。现存通行的"四看理论",是认知性理论,是书法"美术化"的产物,逻辑混乱。我们不应用书法"文学化"去反对"美术化",或者用"美术化"去反对"文学化"。笔者拟用历史与逻辑相统一的方法,追寻古代书法艺术化过程,梳理书法本体论的基本概念,阐述书面语文本与书法艺术形象的内在联系。探讨书法作品理论的构架,重新界定相关概念的性质,以满足学科建设的需要。

“四看六步”识字写字教学法的应用

本文论述“四看六步”识字写字教学法在语文教学中的应用:以字形为切入点,让学生充分观察达到对汉字“知形”;师生根据字形相互交流,让学生“悟形”;不同形式的范写,让学生跟着书空进而“仿形”;加强练习,让学生对汉字进行巩固达到“入形”;展示学生写字练习成果,让汉字得以“显形”;利用师生相互评价,相互借鉴,找出优缺点,让汉字得以“整形”。

以“四抓四看”活动为契机 切实做好思想政治工作

"四抓四看"是为了实现和维护最广大人民群众的根本利益,强化宗旨意识的教育活动,也是进一步增强基层广大党员干部的群众观念、服务意识。因此,我们应以"四抓四看"活动为契机,切实做好思想政治工作,发挥基层党支部的桥梁纽带作用。

考场作文“四抓四看”速改法

古人云：“为求一字稳，耐得半宵寒。”但考场上显然没有那么多的时间去咬文嚼字，精雕细琢。考场上，考生要在极短的时间内，找出作文的主要毛病，寻求最好的修改方案并实施修改，以达文质兼备，这确实不易。可以采用“抓……；抓……；

“一听四看”除劣鸡

低产鸡产蛋率极低或根本不产蛋，但同样消耗饲料，甚至传播疾病。及时剔除淘汰低产鸡是提高群体产蛋率、增加养鸡效益的有效措施。“一听四看”法挑除低产鸡成功率在95％以上。

科技文阅读的“三步”、“四看”法

自然科学、社会科学类似文章多为前沿科技文，理论性较强，学生阅读有～定的难度，但解答这类题目也并非无法可循，其具体阅读过程可分为“三步。、“四看”。

“四看”改革开放四十年

改革开放40年来,在中国共产党的正确领导下,中国人民成功走出一条中国特色社会主义道路,人民生活发生了翻天覆地的变化。站在改革开放40周年新的历史起点上,我们有必要对这一伟大历史过程进行回顾与思考。

“四看”复习法在高中生物一轮中的应用

高中一轮复习是二轮复习以及三轮复习的基础,在一轮复习中,知识点相对较多而且相对较杂,其实,一轮复习所复习的重点便是课本内容,由老师带领学生回顾复习课本中的知识点。这些知识点存在课本的每一个角落,对生物这门学科来说,复习的重点也是如此,在生物一轮复习中,“四看”复习法起了很大的作用。“四看”复习法宛如一条食物链,将所有知识点结合在一起,而具体有四个方面,纵看复习过程,横看知识点之间的对比,俯看整体之间的联系,逆看复习过程中典型的题目。从这四个方面带领和指导学生进行生物的一轮复习,锻炼学生独立思考的能力,提高学生分析问题的能力。

建树歌剧接断层 情塑雄魂壮精神——四看歌剧《张骞》有感

歌剧是一种深受广大群众喜爱的艺术形式。但近年来在充满强烈竞争的文化环境中却显得不太景气。七十年代末、八十年代初期和中期,我相继观看了《傲蕾、一兰》、《启明星》、《星光啊星光》、《同心结》、《芳草心》、《深宫欲海》、《原野》和纪念《白毛女》上演四十周年的演出,以及联邦德国巴伐利亚国家歌剧院的《魔笛》和帕瓦洛蒂偕意大利热那亚歌剧院演出的《绣花女》进口原装的洋歌剧。随着改革开放和音乐艺术的繁荣,九○年于株洲举办了全国歌剧调演并展演了十四台风格不同的新歌剧,接着《焦裕禄》、《马可·波罗》、《党的女儿》

“四链”深度融合下战略性新兴产业高质量发展战略研究

推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合,提升产业创新能力是我国战略性新兴产业迈向全球产业链中高端,实现高质量发展的关键。本文通过系统分析战略性新兴产业高质量发展的本质要求及内涵特征,研判全球战略性新兴产业发展格局变化及趋势,分析我国战略性新兴产业发展现状、问题及挑战,提出“创新驱动、企业主体、开放融合”的战略性新兴产业高质量发展思路和“体系融合、协同发展,自主可控、开放创新,企业主体、市场机制,前瞻布局、高端引领”的发展原则,研究提出各领域重点发展方向及“系统性提升、融合式创新、市场化推动、引领性发展”的发展策略,以期为战略性新兴产业高质量发展提供参考。

水资源保护利用“四水四定”的创新管理模式

系统识别了我国水资源保护利用“四水四定”管理中存在的问题,提出了以精准严格的管控指标、权威统一的监测系统、明确有力的管理体制、科学规范的管理制度以及协同高效的管理机制为五大核心体系,以水资源保护利用“四水四定”智慧水务管控平台为一个平台的水资源保护利用“四水四定”创新管理“5+1”模式;指出未来水资源保护利用“四水四定”管理的发展趋势包括统筹协调现有的水管理系统并实现升级,水量与水权结合面向“四水四定”激活交易市场,规范化建立“四水四定”的执行标准体系以及开展基于微观决策行为的水资源保护利用“四水四定”特定制度设计等方面。

协调公平与效率的“四水四定”研究Ⅰ:方法与模型

针对水资源刚性约束落地缺抓手的问题,按照以水定发展、协调定规模的理念,提出“四水四定”的分析思路和控制指标,厘清各类发展目标与水资源利用的协调关系。以公平为社会目标,以效益为经济目标,提出“尊重现状、保障刚需、效率驱动、区域均衡”的协调优化准则,建立目标函数和约束条件,构建“四水四定”多目标协调模型,以满足保障刚性需求基础上的水量高效流转,确定发展规模和水量分配方案。模型选取人均GDP最大实现效率驱动,使有限水量产生更大效益;选取区域人均GDP差异最小、发展匹配度最高实现发展公平,缩小区域经济差异;通过约束条件反映水资源约束、刚性需求保障、水源用户配置关系、经济社会发展合理范围等要求;设置罚函数协调约束条件不能满足时的目标值调整。通过归一化方法将多目标转化为单目标,基于现状设置初始条件,采用线性规划等方法求解,得出协调产业发展和水量优化分配的整体结果,通过结果评价反馈调整,形成可服务于经济社会发展和水资源管控决策的方案。

气相色谱-三重四极杆质谱法测定黄芪中42种农药残留

目的建立气相色谱-三重四极杆质谱法测定黄芪中42种农药的方法。方法黄芪中的多组分农药采用乙腈提取,上清液经N-丙基乙二胺、十八烷基硅烷键合硅胶、硅胶净化,采用程序升温进样口上机测定,基质匹配曲线外标法定量。结果42种农药在0.01~1.00μg/mL范围内线性关系良好,相关系数为0.9954~0.9999,在空白基质中添加低(0.02 mg/kg)、中(0.40 mg/kg)、高(2.00 mg/kg)3个不同浓度的混合标准品各6份,加标回收率为72.5%~109.3%,相对标准偏差为1.25%~6.07%,检出限为0.002~0.010mg/kg,定量限为0.005~0.030 mg/kg。在100批次黄芪样本中检出6种农药,分别是α-硫丹、对硫磷、甲基对硫磷、硫环磷、氯氰菊酯、氰戊菊酯,样品检出率6.0%,样品超标率1.0%,超标农药为氯氰菊酯。结论本方法灵敏度高、准确性好,适用于黄芪中42种农药的同时测定。

“四链”融合视角下职业教育赋能新质生产力的逻辑机理与实践路径

在新一轮科技革命的推动下,新质生产力的核心在于通过技术创新对生产要素进行重塑。职业教育赋能新质生产力,应聚焦生产力基本要素的数智化发展趋势,关键在于因地制宜推进科技创新和服务区域发展。职业教育通过产业链、创新链、人才链和教育链的融合,有效赋能新质生产力。基于“四链”融合的视角,职业教育可有效赋能新质生产力的发展,具体实践路径如下:一是精准对接新质生产力的产业链需求,瞄准新质生产力的产业主阵地,增强职业教育服务新质生产力的适应性;二是紧抓新质生产力创新驱动的核心引擎,聚焦新质生产力数智化发展的趋势,加强职业教育促进新质生产力的目标导向;三是围绕新质生产力对人才链发展的需要,紧扣新质生产力对高素质劳动者的发展要求,推动职业教育人才培养适应新质生产力的多样化需求。

基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式构建--一个单案例研究

当今世界正经历百年未有之大变局,世界各国科技竞争加剧,科技创新成为各国博弈的主战场。我国在基础研究、关键核心技术等领域正在遭受西方发达国家的围堵。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地,传统科研范式在响应国家重大需求方面存在原始创新能力薄弱、科技成果转化率低、协同创新能力不足等问题。持续增大的外部压力、创新高风险与高投入使得“有组织科研”成为当前我国高校提升创新效能的重要选择,也是高校深度融入国家创新体系的重要举措。阐述“四个面向”和“有组织科研”的内涵,梳理“四个面向”与“有组织科研”、“有组织科研”与自由探索的关系,从高校传统科研范式亟待解决的问题入手,构建基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式,对重庆大学“有组织科研”实施路径与成效进行解析,验证理论的科学性与适用性。

Lorenz散点图在分析窦房结四区反应中的应用

分析1例房性期前收缩引起的天然窦房结四区反应的动态心电图,结合典型心电图片段及梯形图,分析总结窦房结四区反应在Lorenz散点图中的分区和特点。A、B、C、D点集分别对应窦房结未下传房性期前收缩的Ⅰ区、Ⅱ区、Ⅲ区、Ⅳ区反应,在房性期前收缩未下传前点集(NN.N)远端自上而下,垂直于x轴纵向分布。A′、B′、D′点集在房性期前收缩未下传后点集(N.NN)远端自右向左,垂直于y轴横向分布。两组点集关于45°线基本对称,C点集是其交叉部分。集中分布于短长周期区的A、B、D′3个点集易于观察,可作为分析动态心电图,判断有无窦房结四区反应的重要依据。

基于四行精密播种的玉米直播机设计与试验

为了解决播种玉米种子精度低的问题,设计了一款基于四行精密播种的玉米直播机,可实现玉米种子快速、精准播种。试验表明:该玉米直播机移动性能好、播种速度快、种植深度和每穴种子数量更加准确,封土情况也大幅改善,符合设计需求,具有较高的可靠性和可行性。

创新教育背景下工业设计专业“一体两翼四驱动”教学模式研究

近年来,国家倡导素质教育,提倡在高等院校加大实践能力和创新能力的培养,各高校不断进行教学模式改革和创新,取得了一定成效,但仍没能摆脱传统观念和教学模式的束缚。为适应行业发展趋势和需求,坚持以人为本的教育理念,紧跟时代步伐,引入“一体两翼四驱动”教学模式,开展“一体两翼四驱动”协同育人改革实践,以培养高素质创新复合型人才为主要目的,增强学生实践能力和创新能力,从根本上提升人才培养质量,以满足高速发展的社会需求,为高校人才培养模式变革提供参考依据。