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物理学习中“四种假象”剖析及洞穿策略
1
作者
肖利
赵敏
+2 位作者
刘慧
刘茂军
费金有
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第10期2-5,共4页
在四种假象理论中培根分析了阻碍人们正确认识的种族假象、洞穴假象、市场假象和剧场假象,提出了剔除四种假象的主张。学习培根的四种假象理论,就是为了理解物理学习中'假象'的实质,能更好地排除各种假象对于学习的干扰和影响,...
在四种假象理论中培根分析了阻碍人们正确认识的种族假象、洞穴假象、市场假象和剧场假象,提出了剔除四种假象的主张。学习培根的四种假象理论,就是为了理解物理学习中'假象'的实质,能更好地排除各种假象对于学习的干扰和影响,使学生获得真理性认识。
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关键词
物理学习
四种假象理论
思维障碍
洞穿策略
原文传递
题名
物理学习中“四种假象”剖析及洞穿策略
1
作者
肖利
赵敏
刘慧
刘茂军
费金有
机构
吉林师范大学物理学院
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第10期2-5,共4页
基金
2014年吉林省高等教育教学研究课题
文摘
在四种假象理论中培根分析了阻碍人们正确认识的种族假象、洞穴假象、市场假象和剧场假象,提出了剔除四种假象的主张。学习培根的四种假象理论,就是为了理解物理学习中'假象'的实质,能更好地排除各种假象对于学习的干扰和影响,使学生获得真理性认识。
关键词
物理学习
四种假象理论
思维障碍
洞穿策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理学习中“四种假象”剖析及洞穿策略
肖利
赵敏
刘慧
刘茂军
费金有
《中学物理教学参考》
北大核心
2016
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