“四策并举”持续推进学校阅读工作高质量发展

学校阅读工作只有起点,没有终点。在“双减”“新课标”背景下,五常市实验小学(以下简称为实验小学)秉承守正创新原则,通过完善升级“四级书库”、打造阅读联盟团队、构建阅读课程体系、开展阅读特色活动等多种策略,引领学校阅读工作向纵深方向持续推进。