“四策并举”持续推进学校阅读工作高质量发展

学校阅读工作只有起点,没有终点。在“双减”“新课标”背景下,五常市实验小学(以下简称为实验小学)秉承守正创新原则,通过完善升级“四级书库”、打造阅读联盟团队、构建阅读课程体系、开展阅读特色活动等多种策略,引领学校阅读工作向纵深方向持续推进。

坚持“四策并举”全面改进学校教学管理

启动全域教育教学综合改革,建设育人课程新体系,推行日常教学新常规,探索教学评价新路径,创设教师培养新机制,形成基于五育融合的小学生综合评价改革的区域新样式。