四级作文高分段评分样卷的功能特点及启示

本研究从1987￣2003年的四级作文评分样卷中等距抽取4份样卷,用描写的方法从及物、情态、主位和衔接四方面分析了四级作文高分段评分样卷的功能特点及其带给作文教学的启示。

从阅卷教师的视角看如何在大学英语四级作文中取得高分

大学英语写作是一项考察学生思维能力与处理语言文字水平的有效手段。大学英语四级考试中,作文占总分的15%。它一直是考生获取高分的的瓶颈。本文拟从笔者近年来批改四级作文和监考四级考试的实践经验出发,总结阅卷老师眼中高分作文的特点,以便考生考前有针对性地训练。

2018年6月大学英语四级作文试题评析(三)

这道大学英语四级作文试题要求考生阐述speaking ability的重要性,并指出如何培养这种能力。我们在下笔写这篇作文之前要认真审题。比如,准确理解题目中的关键词speaking ability对写好本文非常重要。在本题中,它既不是指流利地说一门语言的能力,也不是指演讲能力,而是指口头表达能力。我们知道,在现代社会中口头表达能力对一个人的工作和生活都非常重要。

二本院校英语专业四级作文问题与对策

作文部分在英语专业四级考试中占有非常重要的地位。本文以二本院校英语专业学生的命题作文为研究对象,分析了存在的问题,提出了相应的对策。

基于批改网的四级作文第二写作过程研究

在线自我修改是批改网写作平台的一项主要功能。本研究以20名吉林农业大学非英语专业学生为研究对象,开展了一项为期6周的在线自主写作实验,对基于批改网的大学英语四级作文第二写作过程的效果进行探究。结果表明,在基于批改网的第二写作过程中,受试者作文语言项得分提高显著,作文结构变动不大,修改对作文内容几乎无影响;作文成绩略有提升;基于批改网的写作修改次数与作文成绩的提高无相关性。

合作原则在大学英语四级作文中的体现

合作原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则,文章回顾Grice这一著名理论,结合实例分析大学生英语写作在这一原则中的体现,探讨大学生作文的问题所在,由此总结出相应的写作建议。

如何指导学生写好四级作文

大学英语四级考试中的写作部分长久以来一直是制约考生取得优秀成绩的瓶颈,针对大学生在写作中存在的问题,在写作教学中应加强阅读,说写结合,教会学生写作的技巧。激发学生写作的兴趣,教会学生写作的方法,从而提高写作能力。

2017年6月大学英语四级作文试题评析(二)

一、小作文 Directions：For this part,you are allowed 30 minutes to write an advertisement on your campus website to sell a bicycle you used at college.Your advertisement may include its brand,specifications/features,condition and price,and your contact information.You should write at least 120 words but no more than 180 words.

2011年6月四级作文试题评析

Directions：For this part,you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Online Shopping.You should write at least 120 words following the outline given below：1.现在网上购物已成为一种时尚2.网上购物有很多好处,但也有不少问题3.我的建议2011年6月的四级作文题属于现象分析型题目,话题密切联系生活现实,题目中的提纲已展示文章结构,考生只需依次铺陈开来。

2010年6月四级作文试题评析

Directions：For this part,you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Due Attention Should Be Given to Spelling.You should write at least 120 words following the outline given below. 1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写 2.出现这种现象的原因是…… 3.为了改变这种状况,我认为……

2016年6月大学英语四级作文评析(三)

2016年6月的四级作文考察书信的写作，要求考生在上大学的时候给自己的老师写一封信，向他／她表示感谢。英语书信首先讲究格式正确。四级书信的格式与英美人实际生活中使用的书信略有不同：不用写信内地址和日期，从称呼写起就可以了。比如，

英语四级作文写作技巧

自2007年6月起，英语新四级考试在全国范围内展开。第一部分是写作，测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15％，求考生根据规定的题目和提供的提纲、情景、或图表等在30分钟内写完至少120个单词的文章。

情态在四级作文中的人际意义

情态体现着人的情感和态度,是文本实现人际意义的主要途径。从系统功能语言学中的频率、概率、义务和意愿四种情态类型入手,分析得出四级作文中的情态在主题认同、责任承担、力量对比和真诚承诺等方面的人际意义。认为大学英语教学应引导学生对情态建立认识和了解,加强学生在写作中有意识的与读者之间的人际交流技巧,增加应试作文的可接受性。

四级作文中如何发挥提示句的作用

四级作文考题自90年以来,一直采用为考生给出中文提示句的做法。所给的三个提示句(有时为两个)通常各有侧重,

从大学英语四级作文分析大学生抽象思维缺席

本文分析了非英语专业大学二年级学生150篇英语四级作文,旨在发现大学生四级作文写作时的抽象思维特点,为进一步研究大学生思维能力培养提供研究基础,初步提出如何培养大学生思辩能力的手段。

2018年6月大学英语四级作文试题评析(二)

这篇大学英语四级作文要求考生阐述写作能力的重要性并指出如何培养写作能力。本文可以写成三个段落。引言段提出所要讨论的话题——写作能力很重要。文章的引言段有两重作用:一是引出话题;二是吸引读者。只要能起到上述作用,引言段的写法可以不拘一格。比如,本文就可以采用故事法开头,即通过讲述一个故事来引出所要讨论的话题。

基于思维导图的非英语专业大学英语段落写作问题及改进建议——以艺术系本科生四级作文为例

大学英语四级考试在非英语专业学生心目中的地位举足轻重,而写作占四级总分的百分之三十,因此提高写作能力不容忽视。本文以思维导图为导向,以艺术系本科生四级作文为例,探究了非英语专业大学英语段落写作中出现的问题及解决方法。四级作文词汇量匮乏、句式单一、思路不清晰等问题,利用思维导图使段落写作条理化、图像化、层次化,提高写作效率。

浅析大学英语四级作文考前指导

大学英语四级写作部分一直是考生获取高分的拦路虎,也是制约学生获取高分的瓶颈。要想打破这个瓶颈,在考前的教学过程中,加强对学生的写作技巧的训练,指导学生克服在写作过程中普遍存在的语法、词汇应用、语篇结构等方面的问题;指导学生如何审题、构思、谋篇布局以达到提高写作技巧的目的。

2018年6月大学英语四级作文试题评析(一)

这篇大学英语四级作文要求考生论述阅读能力的重要性,并指出如何培养阅读能力。不少考生由于审题不严,通篇论述阅读的重要性,这样就偏题了。阅读的重要性和阅读能力的重要性完全是两码事。阅读的重要性,指的是阅读有种种好处,如能培养人的想象力、创造力、批判思维的能力和解决问题的能力等;而阅读能力的重要性,指的是阅读能力的高低会对一个人的学业、事业和生活质量产生重要影响。所以,我们在写作文之前一定要认真审题.以免下笔千言,离题万里。

关于写作流利性指标和大学英语四级作文整体评分关系的研究

本文以大学生英语四级考试作文为语料,用SPSS软件从定量的角度对写作流利性指标与英语四级作文评分的相关性进行了分析。研究结果表明,写作流利性指标与英语四级作文评分有很大的关联。