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基于整体语言理论的大学英语四级后续ESP教学研究
被引量:
1
1
作者
言捷智
《中国民航飞行学院学报》
2017年第4期31-32,36,共3页
许多大学在四六级考试后的英语教育是一片空白。将整体语言理论应用于大学英语四级后续ESP教学实践,建立多类型、多层次培养体系,对于提高大学生英语综合应用能力,进一步推进大学英语教学改革的深化发展有着重要意义。
关键词
整体语言理论
大学英语
四级后续教学
ESP
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职称材料
大学英语四级后课程设置的探索——以北京化工大学2008级非英语专业学生为例
被引量:
7
2
作者
徐黎鹃
崔文琦
+1 位作者
祝平
薛春瑜
《北京化工大学学报(社会科学版)》
2012年第1期68-71,49,共5页
四级后大学英语的课程应主要为社会文化类和ESP课程,采用CBI的教学理念,保证大学生英语能力稳步提高的同时,培养学生的文化素养,掌握专业相关的英语,进行个性化学习,以满足各自不同专业发展的需要。在此基础上,我校为2008级的部分学生...
四级后大学英语的课程应主要为社会文化类和ESP课程,采用CBI的教学理念,保证大学生英语能力稳步提高的同时,培养学生的文化素养,掌握专业相关的英语,进行个性化学习,以满足各自不同专业发展的需要。在此基础上,我校为2008级的部分学生开设了一学期的社会文化和文学类的四门拓展课程,经过一个学期的实践,学生的文化素养、自主学习能力和交际能力均得到了加强,教学实践表明该方案具有较强的可行性。
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关键词
四级后续教学
大学英语
课程设置
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职称材料
“专业+英语”双学士学位培养之需求分析
被引量:
5
3
作者
林萌
姜怡
姜欣
《长春理工大学学报(社会科学版)》
2010年第1期132-133,140,共3页
介绍大连理工大学"专业+英语"双学士学位的办学模式。进行问卷调查和专访以了解学生的学习目的和收获,以及学生对四级后续阶段教学的评价。调查表明"专业+英语"双学位办学模式是培养复合型人才的一条有效途径。
关键词
双学士学位
英语
四级后续教学
需求分析
下载PDF
职称材料
题名
基于整体语言理论的大学英语四级后续ESP教学研究
被引量:
1
1
作者
言捷智
机构
衡阳师范学院外国语学院
出处
《中国民航飞行学院学报》
2017年第4期31-32,36,共3页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK013CGD090)
湖南省高校教学改革研究项目(湘教通[2013]223号第346项)
文摘
许多大学在四六级考试后的英语教育是一片空白。将整体语言理论应用于大学英语四级后续ESP教学实践,建立多类型、多层次培养体系,对于提高大学生英语综合应用能力,进一步推进大学英语教学改革的深化发展有着重要意义。
关键词
整体语言理论
大学英语
四级后续教学
ESP
Keywords
Whole language theory
Senior college English curriculum
ESP
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语四级后课程设置的探索——以北京化工大学2008级非英语专业学生为例
被引量:
7
2
作者
徐黎鹃
崔文琦
祝平
薛春瑜
机构
北京化工大学文法学院
北京化工大学人事处
出处
《北京化工大学学报(社会科学版)》
2012年第1期68-71,49,共5页
文摘
四级后大学英语的课程应主要为社会文化类和ESP课程,采用CBI的教学理念,保证大学生英语能力稳步提高的同时,培养学生的文化素养,掌握专业相关的英语,进行个性化学习,以满足各自不同专业发展的需要。在此基础上,我校为2008级的部分学生开设了一学期的社会文化和文学类的四门拓展课程,经过一个学期的实践,学生的文化素养、自主学习能力和交际能力均得到了加强,教学实践表明该方案具有较强的可行性。
关键词
四级后续教学
大学英语
课程设置
Keywords
Post-CET 4 English Teaching
College English
course design
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“专业+英语”双学士学位培养之需求分析
被引量:
5
3
作者
林萌
姜怡
姜欣
机构
大连理工大学城市学院外国语学院
大连理工大学外国语学院
出处
《长春理工大学学报(社会科学版)》
2010年第1期132-133,140,共3页
基金
大连理工大学2008年教学改革重点课题(ZD18)
文摘
介绍大连理工大学"专业+英语"双学士学位的办学模式。进行问卷调查和专访以了解学生的学习目的和收获,以及学生对四级后续阶段教学的评价。调查表明"专业+英语"双学位办学模式是培养复合型人才的一条有效途径。
关键词
双学士学位
英语
四级后续教学
需求分析
Keywords
dual-degree
post-band 4 English teaching
needs analysis
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于整体语言理论的大学英语四级后续ESP教学研究
言捷智
《中国民航飞行学院学报》
2017
1
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职称材料
2
大学英语四级后课程设置的探索——以北京化工大学2008级非英语专业学生为例
徐黎鹃
崔文琦
祝平
薛春瑜
《北京化工大学学报(社会科学版)》
2012
7
下载PDF
职称材料
3
“专业+英语”双学士学位培养之需求分析
林萌
姜怡
姜欣
《长春理工大学学报(社会科学版)》
2010
5
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职称材料
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