对安徽省校园足球四级联赛体系的问题探究

目前,我国已经初步建立校园足球四级联赛体系,其四级联赛就是指:小学、初中、高中、大学四个级别。本论文通过文献资料法、问卷调查法、实地调研法等方法对校园足球联赛、日常训练展开讨论,着重研究四级联赛的准确定位与发展概况,提出该体系中存在的问题,为了使读者能更好的了解该体系运行机制的发展,进一步保障四级联赛在我省乃至全国的可持续发展。

浅析广东省青少年校园足球开展现状

本文运用文献资料法等方法对广东省青少年校园足球现状进行研究,得出:广东省青少年校园足球布局较为合理,构建了四级联赛体系,加强师资队伍和教科研等理论建设;但对校园足球思想认识和重视不足,区域发展不平衡,师资编制等问题有待解决,竞赛体系有待完善。通过对广东省青少年校园足球开展情况分析,进一步为其良性发展提供理论依据。

我国校园足球师资后备力量建设的实证分析--以湖北省为例

随着我国校园足球顶层设计、发展理念、发展规划等相关文件的相继颁布以及2万余所全国青少年校园足球特色学校的确立,校园足球得以蓬勃发展。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰认为,校园足球即将进入新的2.0时代,并强调要以开展足球教学训练活动和建立健全四级联赛体系为重点,以加强师资力量队伍建设为基础。