论红学史研究的“四维三层”模式及意义

文章以红学史论著为例,从“术”的层面对红学史进行了归纳、总结,认为在红学史研究与撰写过程中呈现出了“四维三层”模式,即时间、流派、学者、传播四个维度和收集红学史料、综述各家观点、历史状貌评判三个层次,并明确了“术”与“学”对红学史呈现的影响,从而为红学史著作的撰写与评价提供理论参考。

小学科学“四维三层”作业设计路径探索

小学科学“四维三层”作业设计模式是根据不同的学情,基于教学目标、学生水平、学科思维、价值取向四条路径设计不同的作业内容,依据学科核心素养设计三个层次的作业,指向科学概念建构的基础性保底作业;指向科学探究和科学思维的趣味性实践作业,指向科学精神的创新性项目化作业。以此留给学生自主选择的空间,真正为学生的精神松绑、学业减负。

药学专业“生物化学”课程“一体两翼三层四维”的教学改革与实践

目前,中国正在实施“健康中国”战略,医药健康产业蓬勃发展,对于高职药学人才的需求巨大,但高职院校药学专业学生普遍化学基础较薄弱,传统的教学模式很难培养出适应新时代的应用型、服务型高职人才。“生物化学”作为药学专业的基础课和必修课,在落实“药学服务”理念方面也面临着挑战。本研究从教学现状入手,探讨了在国家战略背景下高职院校教学存在的问题,并结合广东江门中医药职业学院药学专业“生物化学”课程改革的实践,提出了以服务核心课程为目标,夯实知识基础和实验水平,优化教学方法和步骤,强化专业实践的“一体两翼三层四维”的教学模式,为高职院校药学专业“生物化学”课程改革与实践提供一个新的思路。

向前一小步跨出创新绩效一大步——中核八所创新文化“三层四维”体系落地实践探索

创新文化作为企业文化建设的重要内容,具有企业文化的共性特征,在企业文化建设中着力推进创新文化建设,已经成为众多企业管理者的共识。本文通过运用中核集团核工业第八研究所(以下简称中核八所)构建的创新文化“三层四维”体系落地实践,以中核八所复合材料技术中心为试点,探索加强创新文化建设、推动创新绩效理念落地,从而为深植创新文化、促进高质量发展提供参考和借鉴。