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高校学校文化:基于“四维三层次”文化理论的理解
1
作者
王振刚
《青少年学刊》
2016年第4期48-52,共5页
高校学校文化是高校办出特色、提升其核心竞争力、实施"内涵式"发展的关键和突破口。基于"四维三层次"文化理论构建高校学校文化内涵,"四维"主要是指专业取向、组织结构、学习环境的质量、聚焦学生中心;&...
高校学校文化是高校办出特色、提升其核心竞争力、实施"内涵式"发展的关键和突破口。基于"四维三层次"文化理论构建高校学校文化内涵,"四维"主要是指专业取向、组织结构、学习环境的质量、聚焦学生中心;"三层次"主要是指人工制品、信奉的价值观、基本的假设等三个层次。
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关键词
高校
学校文化
四维三层次
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职称材料
题名
高校学校文化:基于“四维三层次”文化理论的理解
1
作者
王振刚
机构
天津职业技术师范大学研究生处
出处
《青少年学刊》
2016年第4期48-52,共5页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题"跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究"(BJA150057)
文摘
高校学校文化是高校办出特色、提升其核心竞争力、实施"内涵式"发展的关键和突破口。基于"四维三层次"文化理论构建高校学校文化内涵,"四维"主要是指专业取向、组织结构、学习环境的质量、聚焦学生中心;"三层次"主要是指人工制品、信奉的价值观、基本的假设等三个层次。
关键词
高校
学校文化
四维三层次
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高校学校文化:基于“四维三层次”文化理论的理解
王振刚
《青少年学刊》
2016
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