融合课程思政的“四维六步双向互馈”混合式教学模式研究

针对目前混合式教学模式中存在的问题,构建了融合课程思政的“四维六步双向互馈”混合式精准教学实施模式,以解决基于授课环节的课前、课堂、课后三个阶段和辅导环节的共性、弱共性、个性三个问题层次中出现的线上线下互通学习效果差以及学生对混合教学模式的适应性存在差异的问题,对进一步提高高职院校混合式教学模式改革提供了新的思路和方法,为职业院校引导、规范专业教学模式改革提供借鉴。

知行文化建设的“四维六步”

持续挖掘创新实践并优化、总结、提炼为可复制、可推广的文化建设模式在全局范围内推行。中国南方电网有限责任公司(以下简称南方电网)将"知行合一"作为企业文化品牌,将"四四方法"(如图所示)作为推进文化建设的方法论,构建起具有南方电网文化特质的管理范式。

基于校企双主体的中职学校“四维六步”实践课程教学模式的研究

本文基于广西第一工业学校模具制造技术专业的调查,分析现阶段中职学校模具制造技术专业实践教学存在的问题,论述该校构建基于校企双主体“四维六步”实践教学模式的具体路径,并以冲压模具制作一体化实训课程教学为例,提出“四维六步”实践教学模式的应用策略。