公益传播四维框架的构建和阐释

本文将公益传播置于公民社会逐渐形成的现实环境之中,以传播主体为切入点,形成"媒体公益传播"、"企业公益营销"、"政府公益管理"、"民众公益参与"四个考量维度,称之为"公益传播的四维框架"。探讨我国公民社会构建中四个维度如何统筹,为公益传播提供符合现实的功能性解释框架。

从“公益传播四维框架”到以公益组织为传播主体的公益传播模式

本文以王炎龙等的《公益传播四维框架的构建和阐释》为研究背景,结合当下中国社会公益实践及公益组织的发展现状,以公益组织为传播主体,重新厘定公益传播过程中的主客体关系,在对四维框架研究进行调整和深化的基础上,探讨以公益组织为传播主体的公益传播模式。

四维框架下的“多元协作供给”:农村公共产品供给模式创新研究

新中国成立后,我国形成了城乡二元的公共产品供给结构。但当前我国农村公共产品供给总量不足、结构失衡,严重制约了农村经济社会的发展,农村公共产品供给模式亟待创新。农村公共产品供给应从以政府为中心的单中心治理模式向政府、市场、第三部门、农民四维框架下的"多元协作供给"模式转变。在这一模式中,政府应承担主要供给责任,市场与第三部门应积极参与供给,农民的作用则主要体现在"自下而上"的供给决策机制建立。

普林斯顿大学治理的四维框架:架构、制度、运行与沟通

世界一流大学发展的历程与经验表明卓越与高超的治理在其中发挥着至关重要的作用。每所世界一流大学的治理模式都带有其自身的印记,不可简单拿来或复制,但它们都共同服务于大学这一社会组织实体,因此在它们之间必然存在着一些共性的或者共同遵守的规则或原则。本文以普林斯顿大学为例,来探讨世界一流大学治理的四维框架,即以"授权式分权"为主线的多层交错的治理架构、完备且精致的制度体系、流畅高效的行政运行机制和以专门委员会为媒介的学术权力与行政权力的沟通机制。这些务实的经验与做法可供我国"双一流"建设学习与借鉴。

我国残疾人社会福利政策评价与展望——基于社会福利政策研究的四维框架

本文将社会福利政策研究的四维框架应用于我国残疾人社会福利政策的研究,旨在提供一个研究范式对残疾人社会福利政策原理及过程进行剖析,借此评价我国残疾人社会福利政策体系,并对其理想的模式架构进行展望。

基于四维框架的初中英语听说整合教学真实情境创设

创设与主题密切相关的情境,可以为特定主题和学生实际生活之间搭建桥梁。初中英语听说整合教学的真实情境创设可以从“贴近学生的实际生活,开展真实学习任务”“借助多种教学工具,创设真实自然情境”“聚焦实际交互形式,创设真实社会情境”“立足主题语境意义,关注学生认知水平”四个方面展开,使学生感知学习和使用英语的真实感、现实感和需求感,发展学科核心素养。

从四个维度构建企业财务质量分析的系统性框架

财务质量是企业整体素质的实质性内容,在财务分析中占据主体地位。立足于现有的财务质量分析理论框架,可从四个维度重新构建企业财务质量分析的系统性框架,实现从资产负债表分析企业的资产质量和资本结构质量、从利润表分析企业的利润质量、从现金流量表分析企业的现金流质量、从股东权益变动表分析企业的可持续性发展能力。

Kirkpatrick的四维培训效果评价框架及其发展

首先对Kirkpatrick的四维培训效果评价框架的内容进行了评述,然后对许多学者沿着Kirkpatrick的四维培训效果评价框架所作的成果进行了分析,讨论了这些成果的优缺点及在使用过程中应注意的问题,最后指明目的在于为培训实践工作者提供借鉴和帮助。

浙江省养老机构服务评价体系--基于“四维度”框架的分析

根据《2014年浙江省民政事业发展统计公报》的数据显示,浙江省共有社会养老床位数43.2万张。其中,机构养老床位28.9万张（不含未登记机构）,每千名老人拥有机构床位数30.58张（2014年底老年人口945万人）。由此可见,机构养老是＂三位一体＂社会养老服务体系的重要组成部分。随着养老机构数量的日益庞大和作用的日益凸显,如何对养老机构服务进行有效评价这一任务变得日益紧迫。

企业项目投资决策方法综述——兼论四维决策框架体系

随着经济社会的快速发展,对基础设施建设的需求日益增长,一些基础设施领域的大型国有企业根据国家的要求不断加大投资力度,企业如何科学进行投资决策显得越来越重要。本文在简要综述、总结当前企业项目投资决策的基础理论和方法的基础上,提出了一个由投资项目自身的技术经济学特征、市场竞争特征、外部环境特征和企业自身特征等要素构成的项目投资四维决策框架体系,并结合电网企业的特点简要分析了该四维框架模型的应用设想,最后提出了进一步深化研究和强化应用该模型的具体建议。

“四维”框架下精准扶贫政策执行效果跟踪审计研究——以A省为例

目前,我国精准扶贫进入到了攻坚期,这一时期,对精准政策的实施效果进行评估成为当前我国精准扶贫过程中的重要课题之一。因而,本文以A省精准扶贫政策执行效果跟踪审计为基础,从形式、事实、价值、社会评价四个维度,对A省精准扶贫政策执行效果跟踪审计进行研究,并构建基于"四维"视角下的评价体系,依据评价结果给出相应的政策建议。

“四维激励”框架下城市基层公务员激励机制研究——基于天津市的调研

物质激励、精神激励、能力开发激励、职业发展激励构成一个公务员激励的"四维"分析框架。问卷调查发现,基层公务员的激励状况出现的新情况、新问题包括:一定程度存在"为官不为"现象,职业倦怠感有所上升;工作中精神压力较大,领导关爱不足;工作任务重,应有权益难以完全兑现;待遇相对偏低,工资调节不够灵活。这些情况的出现,主要是激励机制存在如下问题:物质激励跟不上经济社会发展;精神激励效果欠佳;能力开发激励运用不足;职业发展激励渠道受限。以完善激励机制为切入点,健全基层公务员管理机制,完善晋升机制,构建与经济社会发展相适应的薪酬增长机制;强化精神激励措施;提高能力开发机制的有效性。

高校思想政治教育工作科学化水平建设“四维”分析框架

高校思想政治工作对推进新中国高等教育起着重大的作用。其科学化水平建设关系整个教育事业的长远发展。笔者认为,推进高校思想政治工作科学化必须遵循"思想政治工作本土化、教育资源整合化、教育工作实效化、教育规则法律化"的原则,并在此原则的基础上,提出了推进高校思想政治工作科学化水平建设"理念—教育—方法—制度"的四个措施维度,从宏观上勾画出高校思想政治工作科学化的认识规律。

师范生信息化教学能力四维度评价框架——概念、内容与技术

培养师范生扎实的信息化教学能力是师范院校培养合格职前教师的一项核心内容.为提升师范生的信息化教学能力水平,深化教育评价改革,以评价为研究的切入点,以“突出能力评价,严格评价过程,提高学习质量”为基本逻辑,以《师范生信息化教学能力标准》为设计依据,提出了“师范生信息化教学能力四维度评价框架”.实践表明,四维度评价框架具有科学性、有效性和可行性.

荆门市长期护理保险政策的成效分析——基于四维社会福利政策分析框架

自国家实行长期护理保险政策以来,各个试点城市都取得了较好的成效,荆门市是全国第一批长期护理保险制度试点城市之一,本文根据四维社会福利政策分析框架的分配基础、供给形式、输送策略、财务模式四个方面来分析其试行以来的制度框架建设和颁布的相关法规规定,未来荆门市乃至湖北省进入扩大试点阶段可以采用扩大筹资渠道、增加预防护理的方式,完善长期护理保险制度,更好的为失能人群提供保障。

整体性治理与乡村韧性发展:一个“四维”理论分析框架

乡村韧性发展是当前建设宜居宜业和美乡村,推进乡村持续有序发展,提高乡村治理水平的重要选择。然而,在传统碎片化乡村治理模式之下,因治理主体区隔、共同利益缺失与组织成本过高,易引发治理主体间的“囚徒困境”,进而产生乡村治理的知识分工抑制与集体行动困难的“双重困境”,导致乡村韧性发展能力缺失。在当前乡村治理体系创新全面推进的新背景下,网络社会形成、治理工具进步、内外压力交织等正在成为推动乡村治理从碎片化向整体性转换的重要动因。基于此,对整体性治理范式采纳促进乡村韧性发展能力形成的理论机理进行充分检视,构建关于能力、结构、过程与空间四个维度的理论分析框架,且通过对四川省彭州市金城社区的案例研究发现,推进整体性治理能够从分析框架中的四个维度促进乡村治理中的知识分工演进与集体行动生成,进而实现乡村韧性发展。

高职计算机应用基础课“四一五”教学模式探索

高职计算机应用基础课程要以计算机知识传授为基础,就业所需为导向,应用能力为本位,提高职业技能为教学目标。在课程中采用"‘四维’教学框架、‘教学做’一体教学和‘五化’教学策略"的"四一五"教学模式,能激发学生学习计算机的热情,开发学生学习的潜能,满足为社会培养创新技能型人才的需要。

科大讯飞财务状况质量分析

目前,人工智能行业发展如火如荼。科大讯飞作为中国人工智能行业的领先企业,其财务状况质量也愈发受到关注。利用资本结构质量分析、资产质量分析、利润质量分析和现金流量质量分析这四维评价框架系统地研究科大讯飞的财务状况质量,能够更加全面地解读公开数据背后公司的实际经营活动和战略实施情况,从而为财务信息使用者提供科学实用的财务分析方法和财务信息。

区块链技术的责任伦理解决框架研究

区块链技术作为一种互联网数据库技术,由于其去中心化、匿名性的特点不可避免地在应用发展中产生伦理问题。在传统伦理学难以规范现代技术发展的情境下,责任伦理应运而生。其中汉斯·约纳斯提供了前瞻性、整体性、持续性的责任形态视角,启迪人们提前预测技术潜在风险,并做好防范措施;理查德·欧文的四维度框架提供行为导向。基于责任伦理理论和四维度框架,文章构建了区块链技术发展的责任伦理解决框架,以期能为区块链技术的持续健康发展提供参考。

数字经济时代学生数字素养的培育——时代价值、理论建构与实践进路

随着数字技术的富集化与数字经济的高质量发展,数字素养教育正逐渐成为数字经济时代人的发展的必然需求。把握国际素养研究与国家宏观战略、技术演变逻辑与社会文化跃迁、教育现实困境与疫情催生之机,学生数字素养的培育显现出极为重要的时代价值。通过梳理国际上数字素养框架发展脉络,立足中国特色与中国本土化实践以提出新的“四维数字素养框架”,包含技术实践、高阶思维与能力、认知情感与素养、社会文化四个维度。然而,数字素养领域亦面临着素养框架不适切、资源设施存差距、评估体系尚模糊、数字鸿沟难弥合方面问题,故提出从数字素养框架构建、数字生态系统支撑、素养评估体系研制、素养全纳公平发展四个层面出发的实践路径,以期能助力数字素养培育的开展与数字化转型实践的推动。