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“四联动一共享”框架下集团化办学教研联盟实践路径探析
1
作者
孟晓曼
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第8期13-15,共3页
集团化办学是一种通过校园共同体的合作思路来补足单体学校培养战略不足的新模式。方正县集团化教研联盟自2023年成立以来不断在集团化办学的实际操作层面进行积极探究,形成了制度、文化、资源及发展成效的共同体,将搭建集团化教研联盟...
集团化办学是一种通过校园共同体的合作思路来补足单体学校培养战略不足的新模式。方正县集团化教研联盟自2023年成立以来不断在集团化办学的实际操作层面进行积极探究,形成了制度、文化、资源及发展成效的共同体,将搭建集团化教研联盟作为推进我县教育优质均衡发展的重要手段和途径进行了微观层次的尝试。
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关键词
四联动一共享
集团化办学
教研联盟
均衡发展
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题名
“四联动一共享”框架下集团化办学教研联盟实践路径探析
1
作者
孟晓曼
机构
方正县教师进修学校
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第8期13-15,共3页
文摘
集团化办学是一种通过校园共同体的合作思路来补足单体学校培养战略不足的新模式。方正县集团化教研联盟自2023年成立以来不断在集团化办学的实际操作层面进行积极探究,形成了制度、文化、资源及发展成效的共同体,将搭建集团化教研联盟作为推进我县教育优质均衡发展的重要手段和途径进行了微观层次的尝试。
关键词
四联动一共享
集团化办学
教研联盟
均衡发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“四联动一共享”框架下集团化办学教研联盟实践路径探析
孟晓曼
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024
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